一句话定位：六合区新篁片区的九年一贯制公办学校初中部，1958 年始建；以「竹文化」为核心，校训「向下生根，向上生长」，办学理念「以谦虚的襟怀办朴素的教育」；2020 年接受南京市「新优质初中」五年考核评估，2022 年成为宜信公益基金会「苔花校园」项目学校。
档案编写日期：2026年10月25日 | 数据截止：2026年10月 信度标注：A 官方发布 B 权威媒体/百科转述 C 家长圈/第三方平台口径（需交叉验证）
一、学校速览
| 项目 | 内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 所在区 | 六合区（新篁片区（原新篁镇）） | C |
| 办学性质 | 公办（区属） | A |
| 学校类别 | 初中（九年一贯制学校初中部） | A |
| 咨询电话 | 15951623768（手机）/ 025-57669932（办公，与小学部同号） | A |
| 名录依据 | 《2026 年六合区义务教育招生工作咨询电话》第 53 条 | A |
| 施教区口径 | 街镇自主划定（区级未公布） | — |
| 主要生源小学 | 本校小学部（九年一贯制，结构性确定，A） | A |
二、施教区
（一）区级政策口径A
依据《六合区 2026 年义务教育阶段学校招生办法》（njlh.gov.cn，2026-05-08）「二、招生方法·（二）公办学校招生·1. 施教区划分」原文：
街镇学校施教区按就近入学的原则，由街镇自主论证，科学划定，2026 年无调整变动。 六合主城中小学施教区按《六合区 2026 年主城义务教育阶段学校施教区方案》执行。
（二）本校施教区
数据缺口：本校施教区范围未获取官方条文。
区级文件明确「街镇学校施教区由街镇自主论证、科学划定，2026 年无调整变动」，即区教育局不公开发布本校的边界条文。本校施教区只在学校入学公告中体现。
本档不做地图推断——不按「离哪所学校近」倒推施教区。
如需确认：请查看学校 5 月 15 日张贴的入学公告，或致电本校（见第一节）/ 区教育局 025-57110256、025-57675005。
先在上方找找有没有你家的路名；下方会标出命中位置，号段仍需对照原文核对。
三、对应小学
（一）官方口径：本区不公布小学—初中对应表A
六合区的小学与初中分别办学、分别招生，招生文件中不存在「某小学对口某初中」的制度性表述。初中的施教区独立划定，与小学施教区只是地理上高度重合，而非制度绑定。
因此本节的结论按三档证据强度标注：
| 强度 | 判定方式 | 标注 |
|---|---|---|
| ① 施教区逐字一致 | 初中与某小学的施教区条文文字完全相同 | 最强，A |
| ② 名称配对 | 街镇内小学与初中同名配对，且该街镇仅此一对 | B |
| ③ 九年一贯 / 同校 | 小学部与初中部是同一所学校 | A |
| — | 有多所候选、无法唯一确定 | 记为数据缺口 |
（二）本校的生源小学
本校生源小学为 本校小学部——属证据强度③（同校），确定性最高。
依据：名录第 27 条「六合区新篁学校（小学部）」与第 53 条「六合区新篁学校（初中部）」为同一所九年一贯制学校，办公电话完全相同（025-57669932）。
⚠️ 七年级仍需报名：九年一贯制提供校内衔接的便利，但升学年度仍须在「南京市义务教育招生信息化服务平台」报名录入信息。不报名 = 无学籍。
对家长的实际含义：新篁片区只有这一所学校（小学 + 初中一体），从一年级到九年级不必换校，上学路径的确定性在本批中最高。
四、招生方式与时间节点A
| 方式 | 说明 |
|---|---|
| 施教区免试就近入学（主渠道） | 户籍、实际常住地、房屋所有权证三者一致；2026 年起取消「须提前一年落户」，原则上在报名开始前办好手续并实际居住即可 |
| 热点公办初中电脑派位 | ⚠️ 2026 年六合区无热点公办初中派位——本区热点公办派位校只有一所小学（六合区广益小学） |
| 民办初中电脑派位 | 区内民办为六合区励志学校；小升初可在民办初中、热点公办初中、南京外国语学校中最多选 2 所报名 |
| 特定类型招生 | 仅金陵中学龙湖分校、南京师范大学附属六合实验初级中学两所可进行体育/艺术类兴趣潜质素养考察，不得组织文化科目考试 |
| 长幼随学 | 自 2026 年秋季学期起试行，须向学位有空余的公办学校申请 |
全区统一时间A：
| 时间 | 事项 |
|---|---|
| 5 月 11—13 日 | 民办一贯制学校（励志学校）征求小学部毕业生直升初中部意愿 |
| 5 月 15 日 | 公办学校发布入学公告 |
| 5 月 21—23 日 17:00 | 七年级新生网上报名（"我的南京"APP → 教育入学一件事） |
| 5 月 28 日 | 公办学校施教区新生监护人查看审核进度 |
| 5 月 30 日 | 公布民办励志学校、热点公办广益小学电脑派位计划 |
| 6 月 4—5 日 17:00 | 填报电脑派位志愿 |
| 6 月 1—5 日 17:00 | 非本市户籍七年级新生网上报名 |
| 6 月 13 日 | 电脑随机派位并公布结果 |
| 6 月 26 日—7 月 2 日 | 被派中（含确认直升）学生确认录取学校 |
| 7 月 15 日 | 随迁子女家长查看审核进度 |
| 8 月 10 日前 | 查看录取结果、发放入学通知书 |
⚠️ 七年级与一年级的时间不同：七年级网报是 5 月 21—23 日，一年级是 5 月 17—19 日；随迁子女七年级网报是 6 月 1—5 日，一年级是 7 月 2—6 日。两段错开近一个月，不要记混。
五、学校概况与师资
| 项目 | 内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 创办时间 | 1958 年 | B |
| 学校性质 | 九年一贯制公办 | A |
| 占地 | 44,000 ㎡ | B |
| 绿化覆盖率 | 60% 以上 | B |
| 功能室 | 20 多个（含理化生实验室） | B |
| 生活设施 | 教学楼、宿舍楼、食堂（有寄宿条件） | B |
| 办学规模 | 27 个教学班、在校生 1,102 人、教职工 96 人 | B |
| 学历结构 | 硕士 2 人；本科及以上 61 人 | B |
| 骨干教师 | 区学科带头人 3 人、区优秀青年教师 6 人 | B |
| 校训 | 向下生根，向上生长 | B |
| 办学理念 | 以谦虚的襟怀办朴素的教育 | B |
| 学校文化 | 「竹文化」为核心 | B |
| 办学宗旨 | 一切为师生的和谐发展 | B |
| 办学追求 | 内涵丰富、特色鲜明、质量高位 | B |
| 管理路径 | 规范 + 细节 + 人文 | B |
| 校长 | 任家斌 / 张奇明（两说，见下） | B |
⭐ 竹文化：本校最有辨识度的部分B
「竹文化」不只是墙面装饰，而是贯通校训、理念、管理的一套表述：
- 校训「向下生根，向上生长」——直接取竹的生长方式（先扎根，后拔节）；
- 理念「以谦虚的襟怀办朴素的教育」——竹「中空」对应谦虚，「朴素」对应农村学校的自我定位；
- 管理路径「规范 + 细节 + 人文」——把竹的「节」转化为管理节点。
为什么这条值得单独说：农村九年一贯制学校的文化建设常流于口号，本校的「竹文化」是从校训到管理的一以贯之，并且 2020 年南京市「新优质初中」评估组专门对「以竹文化为核心的建设和『九年一贯』制度建设给予肯定」——这是外部评估的背书，不只是自我陈述。
关键发展节点B
| 时间 | 事项 |
|---|---|
| 1958 年 | 学校始建 |
| 2020 年 10 月 21 日 | 初中部接受南京市「新优质初中」五年考核现场评估，评估组肯定「竹文化」建设与「九年一贯」制度 |
| 2022 年 10 月 28 日 | 成为宜信公益基金会第 17 所「苔花校园」，举行捐赠仪式 |
| 2023 年 7 月 | 运动场改造项目合同签订，工期 40 天 |
| 2026 年 1 月 | 小学部开展小班制教学实验项目线上研讨，推进教学改革 |
主要荣誉B
六合区学业质量优胜奖、教学常规管理奖、区教育局「质量贡献奖」（近两年连续）；市区两级小班化教育实验学校、区阳光体育学校。
「质量贡献奖」连续两年是较有分量的信号——这类奖项通常按学业质量提升幅度评定。对看重农村校加工能力的家庭有参考价值。
⚠️ 一处数据矛盾：现任校长
| 说法一 | 说法二 |
|---|---|
| 任家斌 | 张奇明（1969 年 10 月生，1989 年 8 月参加工作，教育硕士（教育管理）；曾任马鞍中学、竹镇民族中学、新集中学校长；现任「新篁中学校长兼中心小学校长」） |
第二种说法的履历完整，但用词是「新篁中学校长兼中心小学校长」——这是九年一贯制合并前的职务表述，说明该信息早于两校合并。
本档倾向：任家斌为现任，张奇明为合并前的小学部/中学部校长。但两者都需核实。
六、中考与升学
（一）本校中考数据
数据缺口：本校的中考平均分、四星级高中达线率、指标生名额与录取去向、毕业生总数，均未在公开渠道检索到。
（二）可获取的替代指标B
| 指标 | 内容 | 说明 |
|---|---|---|
| 区学业质量优胜奖 | 小学部 2024—2025 学年度获此表扬 | 区级按学业质量评定 |
| 教学常规管理奖 | 区级 | 管理规范性 |
| 质量贡献奖 | 近两年连续获区教育局颁发 | 通常按提升幅度评定 |
| 新优质初中评估 | 2020 年通过南京市「新优质初中」五年考核现场评估 | 市级对农村初中的专项评估 |
| 小班化实验 | 市区两级小班化教育实验学校；2026 年 1 月小学部推进小班制教学实验 | 班额与教学组织方式 |
⚠️ 注意奖项的学段归属：「区学业质量优胜奖」的表述指向小学部（2024—2025 学年度）。本档不把它当作初中部成绩的证据。
「新优质初中」评估是针对农村与薄弱初中的市级专项，通过评估说明达到一定办学标准，但不是排名。
（三）指标生政策（口径说明）B
南京市实行四星级普通高中指标生制度：优质高中招生计划的一部分按比例分配到各初中校，只在本校符合条件的应届毕业生中竞争，录取分数线一般低于统招线。
对农村九年一贯制学校的意义：本校生源基数小（27 班 / 1,102 人，含小学部），初中部毕业生数更少。指标生按毕业生数分配，小规模校的人均指标机会通常不低于大规模校——但绝对名额少，校内排名靠前才是关键。具体名额以当年分配表为准。
七、择校视角小结
适合的家庭画像
| 维度 | 判断 |
|---|---|
| 户籍房产在本校施教区内 | ★★★★★（就近入学，公办零学费） |
| 看重施教区边界可核对 | ★☆☆☆☆（区级文件未公布边界） |
| 看重可验证的办学特色 | ★★★★☆（竹文化成体系、市级新优质初中评估、苔花校园） |
| 有明确的升学目标校 | ★★☆☆☆（本校中考数据见第六节） |
关键决策变量
- 1958 年建校的九年一贯制学校，新篁片区仅此一所。B
- 「竹文化」贯通校训与理念，且获南京市「新优质初中」评估组肯定。B
- 有寄宿条件（宿舍楼、食堂）——对片区外家庭有实际意义。B
- 小班化教育实验学校（市区两级），2026 年推进小班制教学实验。B
- 质量贡献奖连续两年，加工能力有区级认可。B
- 2022 年成为宜信公益基金会第 17 所「苔花校园」。B
- 现任校长有两说，需核实。
八、数据来源与可信度
来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。
| 来源 | 采集内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 《2026 年六合区义务教育招生工作咨询电话》（njlh.gov.cn，2026-05-08） | 学校名称、学段、办学类型、办公电话 | A |
| 《六合区 2026 年义务教育阶段学校招生办法》（njlh.gov.cn，2026-05-08） | 施教区口径、招生方式、时间节点、特定类型招生、长幼随学 | A |
| 《六合区 2026 年主城义务教育阶段学校施教区方案》（njlh.gov.cn，2026-05-08） | 主城初中边界条文 | A |
数据缺口（明确未获取）
施教区边界条文（区级文件明确「街镇自主划定」，未公布） 学校具体门牌地址（仅有街道/片区） 中考平均分、四星级高中达线率、指标生名额与录取去向 学校专任教师总数、特级教师、正高级教师、市区骨干数量 学校创办年份与办学沿革 学校校训、办学理念、三风表述 学校占地面积、建筑面积、班级与学生总数 学校特色项目、社团清单、荣誉资质 学校现任校长与领导班子名单 初中部单独的学业表现（现有奖项多为小学部或全校口径） 寄宿床位与申请条件 2026 年招生计划数
编写说明
- 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为入学承诺依据。
- 学校名称与咨询电话来自区政府网站官方名录，可信度最高。
- 对应小学按三档证据强度标注，无证据的一律记「数据缺口」，不做地图推断。
- 施教区与招生政策每年更新，请以当年六合区教育局发布为准。