南京市栖霞区实验初级中学

一句话定位：栖霞区属公办初中，「一校三区」建制——尧化校区（源出黄质夫 1923 年创办的乡村师范，1956 年定名栖霞中学，2014 年初高中剥离迁入新尧路）、南炼校区（1968 年建校的原金陵石化炼油厂子弟中学，2014 年引入海门合作办学）、石埠桥校区（2020 年增设，学区生由另两校区代招）；以「融创」与「百炼致远」双线文化立校，南炼校区 2020 年中考四星上线率 42.86%、综合推进率居全区第二，是栖霞片区规模最大的公办初中。

档案编写日期：2026年10月24日　|　数据截止：2026年10月 信度标注：A 官方发布　B 权威媒体转述　C 家长圈/自媒体口径（需交叉验证）

一、学校速览

二、基本情况

2.1 三校区不是「三个校区」，是三条不同的校史

栖霞实初的特殊之处在于：它的三个校区不是同一所学校的扩张，而是三条独立校脉的合并。理解这一点，才能理解为什么三个校区的文化、师资、生源风格差异如此之大。

① 尧化校区：黄质夫的乡村教育遗产 A

解读：黄质夫是中国近代乡村教育的重要人物，与陶行知、晏阳初并称。他主持的乡村师范体系强调「乡村学校要做乡村社会的中心」，这与陶行知的「生活教育」同源而异流。栖霞实初南炼校区至今仍以黄质夫「耐得千锤百炼，方能任重致远」为精神源头 A——这说明黄质夫的教育思想被这所学校当作跨校区的共同祖源在使用，而不只是尧化校区的历史装饰。

「初高中剥离」是理解尧化校区的关键：2014 年之前，这里是完全中学（栖霞中学），有高中部；2014 年高中部剥离出去（成为现在的栖霞中学），初中部留在原址并迁入新校舍，成为独立的「栖霞区实验初级中学尧化校区」。这是一次「瘦身」，也是一次「聚焦」。

② 南炼校区：厂办子弟学校的转制样本 A

解读：南炼校区的历史是南京国企办学的典型标本——1968 年建厂办校、2002 年厂校剥离、2014 年引入外部教育强区合作。这条路径背后是国企改革的宏大叙事，落到家长身上则是一个具体的好处：厂办校时代留下的师资底子与企业家属区的稳定生源。

「海门合作」是南炼校区最重要的一次转折。海门是南通的教育强区，民间有「中国教育看江苏，江苏教育看南通，南通教育看海门」的说法。栖霞区教育局与海门教育局合作办学，引进海门师资、学习海门教学理念。具体机制包括：南炼校区教师与海门全市范围内选派的骨干教师每学期开展两次同课异构活动，截至 2020 年已开展交流活动 26 次。A

③ 石埠桥校区：一个「有施教区但不直接招生」的校区 A

2020 年 9 月 1 日，为服务栖霞街道适龄儿童，学校开设石埠桥分校，形成「一校三区」。

但石埠桥校区的运作方式非常特殊——它有独立的施教区，却不直接招收学区生。2026 年区教育局文件明确：

石埠桥校区：石埠桥村（含石埠桥社区）、五福家园社区、栖霞社区、（原）南水新村社区、银矿地质社区。（学区生由南京市栖霞区实验初级中学南炼校区和南京仙林外国语学校华侨城中学代招）

解读：这意味着石埠桥片区目前没有一个独立招生的初中实体在承接对口生源，学区生实际分流到南炼校区与华侨城中学。石埠桥校区的功能更接近于「办学点」，而非完整意义上的独立校区。家长在判断「孩子上哪所初中」时，不能简单按「石埠桥小学 → 石埠桥校区」推断。

2.2 尧化校区：硬件与规模

尧化校区是三个校区中体量最大、硬件最好的一个。A

实验与功能室配置 A：

• 化学实验室 2 个
• 物理实验室 2 个
• 生物实验室 1 个
• 阅览室、图书馆、机房、功能室
• 全部按江苏省初中一类办学标准配置
• 现代化网络平台

⚠️ 口径冲突提示：百度百科「南京市栖霞区实验初级中学」词条给出的数据为「占地 3.3 万平方米，建筑面积 3.8 万平方米，教师 86 人」C，与学校官网「占地约 66,000 ㎡、建筑约 3.5 万㎡、在编教职工 114 人」A 存在明显差异。本档案以学校官网为准，百度百科数据判断为较早期或不同统计口径，不予采信。

同理，校址在官方 2026 年招生公告中为「新尧路 26 号」（公告中两处均写 26 号）A，百度百科作「28 号」、部分第三方作「尧佳路 105 号」。以官方公告的 26 号为准。

规模判断：27 个班对 60 个班的规划容量，使用率约 45%。这说明尧化校区学位供给是宽裕的——这也是它需要在 2026 年「代招」恒广路以南、兴智路以东片区及三个楼盘的原因之一。

2.3 南炼校区：厂区里的学校

解读：40,000 ㎡ 占地只对应 10,590 ㎡ 建筑，意味着校园的室外空间占比极高。这在城市初中里是稀缺资源——学生有地方跑、有地方做活动。加上「南京市园林式校园」的认定，环境是南炼校区的隐性优势。

但也要看到制约：紧邻金陵石化，片区空气质量与工业环境是部分家长会顾虑的因素。这不是学校的责任，但对居住与通学的舒适度有实际影响。

三、年级与班级

3.1 各校区规模

推算：南炼校区 2023 年招生计划 4 个班，按三个年级计约 12 个班规模，与「占地 40,000 ㎡、建面 10,590 ㎡」的体量基本匹配。

3.2 尧化校区的年级管理

从学校官网新闻可见的管理细节 A：

• 每周升旗仪式由具体班级轮值（如「初一（7）班」「初一（10）班」担任升旗任务），并配合节气、纪念日设定主题（「小寒大寒至，勤学不辍时」「凝心聚力忆往昔，跃马扬鞭启新程」）
• 设「实初尧化晨勉」系列（已至第五十八期），作为日常德育的固定载体
• 设「今天我班来升旗」系列，形成班级荣誉机制
• 开展「先进人物」系列宣传（如姬宏悦、查敏等教师）

解读：初一已经有 10 个班以上，说明尧化校区的年级规模不小。「晨勉」做到第五十八期，说明这是一项坚持了较长时间的制度，而不是临时活动。

3.3 石埠桥校区的实际运作

石埠桥校区 2020 年 9 月设立，其定位在官方表述中是「为更好地服务栖霞街道适龄儿童，使其有学上、上学便」。A

但 2026 年的招生文件显示，其学区生由南炼校区与华侨城中学代招。A 这意味着：

• 石埠桥校区可能承担部分年级的教学任务，但不作为独立的招生单位对外招生
• 家长在填报志愿时，不会看到「石埠桥校区」这个选项

⚠️ 数据缺口：本档案未获取石埠桥校区当前的实际班级数、在读学生数、承担的具体年级。这是本档案最主要的信息空白之一。

四、招生入学

4.1 2026 年施教区（三个校区分别公布）A

据《南京市栖霞区 2026 年公办初中一年级招生施教区范围》，原文如下：

• 南炼校区：南炼新村社区
• 滨江社区
• 新合村（含甘家巷社区）
• 栖化新村社区；尧化校区：尧化街道所辖区域；石埠桥校区：石埠桥村（含石埠桥社区）
• 五福家园社区
• 栖霞社区
• （原）南水新村社区

解读： 1. 尧化校区是「街道级」施教区——「尧化街道所辖区域」是一个行政单元，覆盖面极广，涵盖整个尧化街道。这在本区公办初中里是少见的「大施教区」。 2. 尧化校区还额外代招兴智路片区——恒广路以南、栖霞大道以北、兴智路以东、仙新路以西，加三个楼盘（都荟紫京苑、兴智翡翠府、都会峯范府）。这一片区原本属金陵小学兴智路分校的施教范围，初中由尧化校区承接。 3. 南炼校区与华侨城中学「双重代招」石埠桥片区——同一批五个社区同时出现在两所初中的代招表述中，家长需在两校间选择或接受统筹。 4. 石埠桥校区是「空壳施教区」——有名无实，不直接招生。

4.2 招生方式

解读：实初三个校区均无派位计划。2026 年栖霞区仅有 7 所公办初中有派位名额：金中仙林中学部 10 人、花园中学 5 人、南师附中仙林学校初中部文范路校区 10 人、迈皋桥初级中学 15 人、南师附中丁家庄初中 15 人、南师附中燕子矶新城学校初中部 20 人、伯乐中学 20 人，合计 95 人。A

这意味着：非施教区家庭无法通过摇号进入实初，只能走学区房路径。

4.3 2026 年招生时间节点 A

4.4 随迁子女：实初是「承接方」

这是一个容易被忽略但很重要的角色：栖霞实初（南炼校区）是区内随迁子女材料审核的指定受理点之一。 A

已知的「转介」关系：

解读：这说明实初在区内承担了托底功能——它不只是「学区生的学校」，还是随迁子女入学的承接方。这一点对家长有两层含义：

• 如果孩子是随迁子女，实初（尤其南炼校区）是现实中概率最高的去处
• 如果孩子是学区生，意味着班级里会有一定比例的随迁子女同学，生源结构较多元

4.5 入学条件要点 A

• 对象：2026 年已完成小学义务教育的毕业生，且未参加初中注册学习
• 户籍：施教区家庭正式常住户口，原则上随父母（法定监护人）同一户籍
• 房产：户籍、房屋所有权证（不动产权证）、实际常住地三者一致
• 学位锁定：每套住房 3 年内只安排一名适龄少年（小学为 6 年，初中为 3 年）
• 平台：南京市义务教育招生信息化服务平台（zs.jsnje.cn）或「我的南京」APP「一件事服务」→「教育入学一件事」
• 咨询电话：025-85577932（招生）；025-85565113（监督）

五、升学政策

5.1 指标生

指标生按各初中具备报考资格的应届毕业生人数为基数分配。A

解读：指标生是「校内竞争」而非「全市竞争」——同样一所四星级高中，通过指标生进入的分数门槛通常低于统招线。这意味着在校内排名靠前的学生，指标生性价比最高。

对实初而言，三个校区的规模差异会影响指标生的分配：尧化校区 27 个班、每届约 9 个班，属中等规模；南炼校区每届约 4 个班，属小规模。小规模的南炼校区，其校内竞争烈度理论上低于尧化校区——同样的校内排名，在南炼校区对应的指标生机会可能更优。

5.2 中考升学路径

志愿数量：每人最多 11 个（提前批 2 + 一批次 3 + 二批次 4 + 三批次 2）。A

5.3 海门合作办学的实际影响

2014 年 3 月起，栖霞区教育局与海门教育局合作办学，南炼校区更名「南京市栖霞区（海门）实验初级中学南炼校区」。A

已知的具体机制 A：

解读：「同课异构」是教研里最实在的一种形式——同一节课，两个老师用不同设计上，然后对比研讨。它比听讲座、听报告更能改变教师的课堂行为。每学期两次、累计 26 次，说明这不是一次性的「签约仪式」，而是持续了数年的机制。

海门模式的标签通常是「精细化管理 + 高强度训练 + 高推进率」。这与南炼校区 2020 年中考「低分人数 0」「综合推进率全区第二」的表现是吻合的——海门模式擅长的是「托底 + 提升」，而不是「掐尖」。

六、升学表现

6.1 南炼校区 2020 年中考（唯一可核实的量化数据）A

部分录取去向（学校公开的毕业生展示，2020 年）A：

金陵中学、第二十九中学、中华中学、第九中学、第一中学、雨花台中学、燕子矶中学（多人）、第五高级中学、人民中学、建邺高级中学等。

解读：这组数据里有三个指标值得单独说。

① 四星率 42.86% —— 放在全市看属中等偏下（南京头部初中四星率可达 70%—85%），但在栖霞区非头部公办初中里属中上。

② 低分人数 0 —— 这是最能说明学校性格的指标。147 人参考、无一人落入最低分段，意味着学校没有放弃任何一个学生。这个指标比四星率更能反映「托底能力」。

③ 综合推进率全区第二 —— 「推进率」衡量的是学生入学成绩到中考成绩的增值，而不是绝对分数。推进率高，说明学校把中等及以下的学生「推上去」的能力强。

三个指标合起来，勾勒出的是一所「推进型」而非「掐尖型」的学校。对入学成绩中等的学生，这类学校的实际收益可能高于一所「名校但不管后进生」的学校。

6.2 尧化校区的升学表现

⚠️ 数据缺口：本档案未获取尧化校区近年中考的四星率、普高率、最高分、附中达线等可量化硬指标。

可用的间接指标 A： - 2024 年 11 月，获栖霞区中小学素质教育质量评估「质量优秀奖」 - 2024 年 11 月，获栖霞区初中「绿色学业质量」评估二等奖 - 2024 年 12 月，获栖霞区招生工作考核一等奖

「质量优秀奖」+「绿色学业质量二等奖」的组合说明：尧化校区的学业质量处于区内中上水平，但未进入最高档（一等奖）。「绿色学业质量」评估通常兼顾学业水平与课业负担、身心健康等维度，二等奖意味着「质量与负担的平衡做得不错，但学业水平不是最顶尖」。

6.3 石埠桥校区的升学表现

⚠️ 数据缺口：石埠桥校区不直接招生，学区生由南炼校区与华侨城中学代招，因此不存在独立的升学数据。

6.4 三校区横向对比

解读：如果只看数据，南炼校区是三个校区中唯一有公开量化成绩的，且成绩可圈可点。尧化校区规模大、硬件好、区级评估稳定，但缺少可核实的升学数字。这是择校时最需要自行补充信息的空白。

6.5 在栖霞区的定位坐标

解读：实初在栖霞区公办初中里处于中上位置——不是头部，但明显高于远端街道的学校。它的竞争力主要来自「规模 + 稳定 + 托底能力」，而非「升学天花板」。

七、师资与办学特色

7.1 师资（尧化校区）A

骨干占比推算：市／区级骨干合计 32 人，占在编教职工 114 人的约 28%；高级教师 34 人占约 30%。C（本档案据上述数据推算）

已知管理团队 A：

南炼校区师资 A：

解读：南炼校区的师资结构有个特点——名师集中在「特色」而非「学科竞赛」。市学科带头人胡荣华的辐射下，学校培养了二十多名区级学科带头人、区优青和教坛新秀。A 这是一条「以特色带队伍」的路径：先有篆刻、国画、创客这些特色课程，再有对应的特色教师，再由这些教师带动整体教研。

尧化校区 114 名教职工对应 27 个班，师生比约 1:9（按一千多名学生计），师资配置相对充裕。

7.2 尧化校区特色：「融创」文化

「融创」是尧化校区的文化标识，从官网新闻栏目的命名体系可见其结构 A：

德育与活动 A：

• 「今天我班来升旗」系列——班级轮值升旗，配合节气与纪念日设定主题
• 「实初尧化晨勉」系列（已至第五十八期）
• 紫清湖野生动物园一日社会实践活动（「探秘生灵世界 共筑生态理念」）
• 积极参与「区长杯」校园足球联赛，提出「融足球于教育，创辉煌于汗水」

体育与艺术成绩 A：

7.3 南炼校区特色：「炼文化」

南炼校区的文化体系围绕「炼」字建构，逻辑非常清晰 A：

解读：「炼」这个字选得极准——它同时承接了三重含义：

1. 地理：学校依傍金陵石化炼油厂，「炼油」是片区的产业记忆
2. 祖源：黄质夫「千锤百炼」的原话
3. 教育：学生的成长本身就是「锤炼」的过程

一个文化符号能同时锚定地理、历史与教育哲学，这是很少见的。相比之下，很多学校的文化标签是「贴上去的」，南炼的「炼」是「长出来的」。

「三特」俱全 A：

2019 年，南炼校区成为栖霞区唯一一所「三特」俱全的初中——即同时拥有「特色文化」+「特色项目」+「特色教师」三项认定：

校本课程体系（17 门） A：

篆刻、国画、创客、无人机、i-maker 社团、跆拳道、聆听窗外声音、携手共阅等。

精品课程获奖 A：

解读：「码上慧学」这个项目名透露了学校在信息化教学上的早期布局——2017 年就开始做，这个时间点在南京初中里算早的。学校的互联网学习案例被编入教育部互联网发展白皮书 A，这是一个国家级的口径认可，含金量高于一般区级奖项。

校园环境 A：

• 获评「南京市园林式校园」
• 2020 年暑期完成旧有厕所升级改造

7.4 三校区文化的关系

解读：三个校区的文化并非统一体系，而是各自保留原有的文化标识。这在集团化办学中是一种「松散耦合」模式——比强行统一更尊重历史，但也意味着「栖霞实初」作为一个品牌，其内涵还不够凝聚。家长在择校时，实际是在选择某一个校区，而不是「实初」这个整体。

八、学费与就读成本

南京市栖霞区实验初级中学为公办初中，按南京市义务教育阶段政策：

解读：公办免学费，实际「就读成本」体现为学区房门槛 + 日常支出。

三个校区的学区房门槛差异明显： - 尧化校区（尧化街道）：板块成熟、房源多、单价在全市属中等偏下 - 南炼校区（南炼新村、滨江、新合村、栖化新村）：厂区家属区为主，房龄偏老、单价更低 - 石埠桥校区施教区（石埠桥村、五福家园等）：安置房为主，门槛最低

这是实初作为「公办保底校」的现实价值——用很低的居住成本，获得一所区内中上、托底能力强的公办初中。

九、家长口碑与评价（C，需自行甄别）

正面评价集中在

• 托底能力强：南炼校区 2020 年「低分人数 0」、综合推进率全区第二，说明不放弃后进生
• 海门模式扎实：同课异构常态化、教研有外部输入，教学管理偏精细
• 硬件宽裕：尧化校区 66,000 ㎡ 占地、400 米标准运动场、60 班规划；南炼校区 40,000 ㎡ 占地、园林式校园
• 特色课程有真东西：篆刻、国画、创客、无人机、跆拳道，且有多门市级精品课程奖
• 规模大、班级多：尧化校区每届 9 个班左右，同伴群体多样，社团与活动选择面较宽
• 学区房门槛低：相比仙林、迈燕板块，尧化／南炼片区的居住成本明显更低

争议与关注点

• ⚠️ 升学天花板有限：四星率 42.86%（2020 年南炼数据）在全市属中等偏下，与金中仙林（74%）、南外仙林差距明显
• ⚠️ 尧化校区缺可核实的中考数据：仅有区级评估奖项，没有四星率、普高率等硬指标
• ⚠️ 三校区差异大：尧化（新校区、大施教区）与南炼（老校区、厂区）在环境、生源、文化上几乎像两所学校
• ⚠️ 石埠桥校区「有名无实」：有独立施教区但不直接招生，学区生需在两所代招校之间选择或统筹
• ⚠️ 南炼校区紧邻金陵石化：工业环境是部分家长的顾虑点
• ⚠️ 随迁子女比例：作为区内指定审核点，生源结构较多元，部分家长会关注班级学风
• ⚠️ 数据公开度低：近年中考数据、班级数、招生计划均未系统公开

十、择校小结

适合的学生画像

关键决策变量

1. 先定校区，再谈学校——三个校区是三套不同的施教区、三种不同的校史与风格。尧化校区是「街道级大施教区 + 新校区」，南炼校区是「社区级小施教区 + 厂区老校 + 海门模式」，石埠桥校区是「不直接招生的办学点」。不要用「实初」一个标签概括。
2. 南炼校区的「小而稳」是隐性优势——每届约 4 个班，校内竞争烈度低，指标生性价比可能高于尧化校区。同时它是三校区中唯一有公开量化中考数据的。
3. 石埠桥片区要搞清「代招」逻辑——石埠桥校区不直接招生，学区生由南炼校区与华侨城中学代招。家长需在两校间做倾向性选择，或接受统筹。
4. 尧化校区的代招范围——除「尧化街道所辖区域」外，还代招恒广路以南、栖霞大道以北、兴智路以东、仙新路以西片区及都荟紫京苑、兴智翡翠府、都会峯范府三个楼盘。这些房源的初中归属是尧化校区，不是金陵小学兴智路分校对应的其他初中。
5. 3 年学位锁定——初中每套住房 3 年内只安排一名适龄少年（小学为 6 年），二手房交易前须核实学位占用。
6. 中考数据要自己补——除南炼校区 2020 年数据外，近年成绩均未公开。建议通过学校开放日、区教育局渠道或在校家长了解。

十一、数据来源与可信度

来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。

数据缺口（明确未获取）

• 尧化校区近年中考可量化硬指标（四星率、普高率、最高分、附中达线人数）
• 南炼校区 2020 年之后的中考数据（唯一量化数据停留在 2020 年）
• 石埠桥校区的班级数、学生数、承担年级、升学数据（该校区不直接招生）
• 2026 年三校区的招生计划班级数（仅有南炼校区 2023 年「4 个班」口径）
• 南炼校区当前班级数与在校生数
• 全校（三校区合计）的教师总数与在校生总数
• 指标生分配到实初的具体名额
• 尧化校区现任校长（仅知书记陈国喜）
• 南炼校区、石埠桥校区现任校长与书记
• 南炼校区招生咨询电话（仅有校办 025-58827256）

编写说明

• 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为录取承诺依据。
• A 级数据可直接引用；B 级建议对照原文；C 级仅用于趋势判断。
• 本档案与「南京市栖霞区实验小学」是两所不同学段、不同法人的学校（一为初中、一为小学），仅因同属尧化片区、施教区叠加而互相引用，不可混为一谈。
• 本档案与「南京仙林外国语学校华侨城中学」在石埠桥片区存在共同代招关系，两校为独立法人，详见 初中/栖霞区/南京仙林外国语学校华侨城中学.md。
• 中考成绩以 2020 年南炼校区数据为主体，时间较早，不宜作为当下水平的精确判断依据。
• 施教区与招生政策每年 5 月更新，请以当年栖霞区教育局发布的正式文件为准。