一句话定位：高淳区固城街道的公办初中，位于「固城遗址」西南、紧依中国教育第一碑「校官之碑」；江苏省教育现代化示范初中；校训「固本培源、志存高远」；以留守子女教育与「后进生」帮护为办学特色，有「流动课堂进乡村」「温暖心灵小屋」「蒲公英行动」三项志愿服务品牌。
档案编写日期：2026年10月25日 | 数据截止：2026年10月 信度标注：A 官方发布 B 权威媒体/百科转述 C 家长圈/第三方平台口径（需交叉验证）
一、学校速览
| 项目 | 内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 所在区 | 高淳区（固城街道育才东路 36 号（固城遗址西南、校官之碑旁）） | A |
| 办学性质 | 公办（区属） | A |
| 学校类别 | 初中（三年制） | A |
| 咨询电话 | 025-57377275 | A |
| 2026 派位资格 | 不在 2026 年热点公办初中派位名单内 | A |
| 施教区口径 | 固城街道（街镇自主，相对独立） | A |
| 主要生源小学 | 固城中心小学（名称配对 + 同街道，B） | B |
二、施教区
（一）区级政策口径A
依据《高淳区 2026 年义务教育阶段学校招生入学工作实施方案》（gcjy.info，2026-05-08）「四、施教区范围」原文：
全区公办义务教育阶段学校施教区按城区（淳溪街道）、古柏街道和其他六个街镇进行划分。淳溪、古柏街道以外的六个街镇义务教育阶段学校施教区相对独立，适龄儿童少年在户籍所在街镇义务教育阶段学校入学。
含义：高淳的初中施教区分两类——
| 类别 | 覆盖 | 划定方式 |
|---|---|---|
| 城区类（淳溪、古柏街道） | 第一中学、南师附中高淳学校（初中部）、金陵汇淳学校（初中部）等 | 逐条公布：环路围合 或「对应某几所小学施教区」 |
| 街镇类（其他六个街镇） | 东坝、固城、桠溪、漆桥、砖墙、永丰 | 街镇自主，相对独立，区级不逐条公布边界 |
（二）本校施教区
依据区方案「四、施教区范围」开头的统一口径：
淳溪、古柏街道以外的六个街镇义务教育阶段学校施教区相对独立，适龄儿童少年在户籍所在街镇义务教育阶段学校入学。
本校施教区 = 固城街道（户籍为准）。
对家长的实际含义：户籍在固城街道即在本校范围内，街道内不再细分。街道外学生无入学途径（本校不在派位名单内）。
一处地域特色：本校所在的固城是高淳历史文化核心区——「固城遗址」（春秋时期濑渚邑城址）与「校官之碑」（东汉，被誉为「中国教育第一碑」）都在附近。这为本校的文化建设提供了独有的在地资源。
先在上方找找有没有你家的路名；下方会标出命中位置，号段仍需对照原文核对。
三、对应小学
（一）高淳是全项目唯一「初中学区用小学学区定义」的区A
| 区 | 初中施教区的写法 |
|---|---|
| 六合 | 完全不写小学—初中对应关系 |
| 江宁 | 初中单独发一览，只写社区/道路围合 |
| 高淳（城区） | 「第一中学：对应新城小学和薛城小学施教区」——直接拿小学来定义初中 |
所以高淳城区初中的「对应小学」是官方明写的，属证据强度①（最强），不需要推断。
（二）本校的生源小学
依据名称配对 + 同街道归属推断，本校生源小学为 南京市高淳区固城中心小学。
推断理由（证据强度②）：固城街道只有一所中心小学（固城中心小学）与一所初中（本校），且名称对应。
⚠️ 一处需要核实的连带问题：固城中心小学的校方简介沿革末段写明「2014 年 7 月中心校迁至固城新中心校办公，学校更名为高淳区漕塘小学」——若街道内同时存在固城中心小学与漕塘小学两所小学，则本校的生源小学不止一所。
本档不做判断，详见固城中心小学档案的对应说明。
四、招生方式与时间节点A
| 方式 | 说明 |
|---|---|
| 施教区免试就近入学（主渠道） | 户籍与法定监护人一致；2026 年起取消「须提前一年落户」 |
| 热点公办初中电脑派位 | ⚠️ 高淳有——见下表。这一点与六合（无公办初中派位）完全不同 |
| 民办初中电脑派位 | 区内民办 2 所：武家嘴实验学校、高淳外国语学校 |
| 长幼随学 | 自 2026 年秋季学期起试行；7 月上旬向学位有空余的公办学校申请 |
⭐ 高淳 2026 年公办初中派位计划A
依据《高淳区 2026 年义务教育学校电脑派位实施办法》（gcjy.info）：
| 学校 | 派位计划 |
|---|---|
| 第一中学 | 30 人 |
| 第二中学 | 60 人 |
| 金陵汇淳学校（初中部） | 40 人 |
| 南师附中高淳学校（初中部） | 60 人 |
派位对象（原文）：高淳区户籍的小学新生、毕业生。 志愿规则（原文）：本区户籍适龄儿童少年可在民办学校、热点公办学校和南京外国语学校中最多选 2 所报名；被 2 所同时派中须明确选择 1 所。
⚠️ 一条必须说清的硬规则（原文）：
录取后的学生不得被其他学校再次录取，也不得回施教区学校就读。
这与六合民办校的规则一致——填派位志愿是有风险的决策，不是「试试看」。派中后放弃，原施教区学校的学位也不再保留。
全区统一时间：
| 时间 | 事项 |
|---|---|
| 5 月 21—23 日 17:00 | 七年级新生网上报名 |
| 5 月 25 日前 | 优抚对象子女到区招考中心申请 |
| 5 月 30 日 | 发布电脑派位学校名单和计划 |
| 6 月 1—5 日 17:00 | 非本市户籍七年级新生网上报名；不成功的到居住证所在街镇初中登记 |
| 6 月 4—5 日 17:00 | 填报电脑派位志愿 |
| 6 月 13 日 | 电脑派位 |
| 6 月 26 日—7 月 2 日 17:00 | 派中学生在平台确认录取学校，逾期视为放弃 |
| 7 月上旬 | 「长幼随学」申请 |
| 7 月 15 日 | 随迁子女家长查看审核进度 |
| 8 月 10 日前 | 查看录取结果、发放入学通知书 |
⚠️ 七年级与一年级的网报时间不同：七年级 5 月 21—23 日，一年级 5 月 17—19 日；随迁子女七年级 6 月 1—5 日，一年级 7 月 2—6 日。两段错开，不要记混。
五、学校概况与师资
| 项目 | 内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 校址 | 固城镇育才东路 36 号（固城遗址西南） | A |
| 地理位置特点 | 紧依中国教育第一碑「校官之碑」之旁 | A |
| 学校层级 | 江苏省教育现代化示范初中 | A |
| 校训 | 固本培源、志存高远 | A |
| 校风 | 团结文明、求实创新 | A |
| 教风 | 敬业爱生、合作钻研 | A |
| 学风 | 尊师守纪、好学善思 | A |
| 办学特色 | 留守子女教育、「后进生」帮护 | A |
| 志愿服务品牌 | 「流动课堂进乡村」「温暖心灵小屋」「蒲公英行动」 | A |
| 教学质量（校方口径） | 「近年来，学校的教育教学质量一直位居县初中学校前列」 | A |
| 学生竞赛 | 200 多名同学在国家、省、市、县级各类竞赛中获奖 | A |
| 办学规模 | 未获取 | — |
| 现任校长 | 未获取 | — |
信度说明：以上来自本校家长学校事迹介绍（gcjy.info 官网）、区督导报告，标 A。
主要荣誉A
| 层级 | 荣誉 |
|---|---|
| 省级 | 江苏省教育现代化示范初中、江苏省平安校园、江苏省教育工作先进集体 |
| 市级 | 南京市教育系统第六届「师德先进群体」、南京市「基础教育课程改革先进集体」、南京市教育科学研究基地、南京市「数字化校园示范校」、南京市「关心下一代工作先进集体」 |
「江苏省教育工作先进集体」+「南京市师德先进群体」这两个荣誉连起来看，指向同一件事：本校的强项在师德与育人，不在应试。这与它「留守子女教育 + 后进生帮护」的定位完全一致。
⭐ 三项志愿服务品牌：本校最有实感的部分A
| 品牌 | 指向 |
|---|---|
| 流动课堂进乡村 | 把课送到乡村（针对交通不便或家庭困难的学生） |
| 温暖心灵小屋 | 心理关怀空间 |
| 蒲公英行动 | 帮扶类志愿服务 |
为什么这三项值得单独说：
- 它们不是「特色课程」，而是「服务机制」——服务的对象是具体有困难的学生，不是全体学生的加分项；
- 它们有名字、有载体（小屋、流动课堂），说明是长期运行的项目，不是一次性活动；
- 它们让本校的「留守子女教育」定位落到了具体动作上，而不只是一句话。
对家长的实际含义：如果家庭情况是父母在外务工、孩子由祖辈照看，本校的这套机制是实实在在的支撑。这类支撑在城区校往往没有——城区校的留守儿童比例低，不会为此专门设机制。
反过来，如果家庭能全程陪伴、目标明确冲重点高中，本校的应试强度可能不如城区校（校方也未强调升学率）。
家长学校：本校的另一项制度积累A
本校设有家长学校，组织机构为：校长任组长、分管校长任副组长，另有部门负责人、退休教师、家长代表组成。制度包括：
- 《固城中学家长学校工作制度》
- 《高淳区固城中学家长委员会参与学校管理评价的制度》
培训方式（校方原文）：
| 方式 | 做法 |
|---|---|
| 分年段培训 | 初中起始年级、中间年级、毕业年级三个年级分开进行，针对性更强 |
| 分类别培训 | 针对优秀生、学习与行为困难生、单亲孩子、留守子女等不同类别分别指导 |
「分年段 + 分类别」这两条，说明家长学校不是走形式——把三个年级分开、把不同家庭情况分开，需要实际的工作量。
六、中考与升学
（一）本校中考数据
数据缺口：本校的中考平均分、四星级高中达线率、指标生名额与录取去向、毕业生总数，均未在公开渠道检索到具体数值。
（二）可获取的定性信息A
| 信息 | 内容 |
|---|---|
| 教学质量（校方口径） | 「教育教学质量一直位居县初中学校前列」（注：用「县」是旧称，说明该表述形成较早） |
| 学生竞赛 | 200 多名学生在国家、省、市、县级各类竞赛中获奖 |
| 教学改革 | 南京市「基础教育课程改革先进集体」；南京市教育科学研究基地 |
⚠️ 「位居县初中学校前列」这一表述用了「县」而非「区」——高淳 2013 年撤县设区，说明这句话形成于 2013 年之前，不能当作当前水平。
（三）指标生政策（口径说明）B
南京市实行四星级普通高中指标生制度，名额按各初中毕业生数分配，只在本校内部竞争。
对固城这类街镇初中的意义：本校生源基数小、竞争强度低于城区校，按指标生规则，同样的分数在本校更容易拿到指标。这是「宁做鸡头」策略在高淳街镇的现实基础。具体名额以当年分配表为准。
七、择校视角小结
适合的家庭画像
| 维度 | 判断 |
|---|---|
| 户籍房产在本校施教区内 | ★★★★★（就近入学，公办零学费） |
| 看重施教区边界可核对 | ★★★☆☆（街镇为范围，可用户籍判断） |
| 看重可验证的办学特色 | ★★★★★（省教育现代化示范初中 + 三项志愿服务品牌 + 家长学校制度） |
关键决策变量
- 江苏省教育现代化示范初中，且获「江苏省教育工作先进集体」。A
- 留守子女教育 +「后进生」帮护是明确特色，有「流动课堂进乡村」「温暖心灵小屋」「蒲公英行动」三项实体品牌。A
- 强项在育人与师德（南京市「师德先进群体」），而非应试。A
- 家长学校「分年段 + 分类别」培训，制度完整。A
- 紧依「校官之碑」（中国教育第一碑），在地文化资源独有。A
- 不在热点公办派位名单内——街道外无入学途径。A
- 「位居县初中前列」为旧表述（用「县」），不代表当前水平。
八、数据来源与可信度
来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。
| 来源 | 采集内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 《高淳区 2026 年义务教育阶段学校招生入学工作实施方案》附件 2（gcjy.info，2026-05-08） | 学校名称、学段、咨询电话 | A |
| 同方案「四、施教区范围·（二）初中」 | 施教区原文、对应小学条款 | A |
| 《高淳区 2026 年义务教育学校电脑派位实施办法》（gcjy.info） | 派位学校与计划数、派位对象、志愿规则 | A |
| 高淳区人民政府教育督导室《挂牌督导报告》（2021-05、2024-12） | 办学条件核查、校园文化 | A |
数据缺口（明确未获取）
学校专任教师总数、特级教师、正高级教师、市区骨干数量 学校中考平均分、四星级高中达线率、指标生名额 学校现任校长与领导班子名单 学校荣誉资质完整清单 办学规模（班数与学生数） 2026 年招生计划 中考具体数据
编写说明
- 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为入学承诺依据。
- 学校名称与咨询电话来自区教育局官方附件，可信度最高。
- 街镇初中的具体施教区边界区级文件未公布，本档不做地图推断。
- 施教区与招生政策每年更新，请以当年高淳区教育局发布为准。