江苏第二师范学院附属小学

一句话定位：创办于 1986 年的鼓楼区石头城—草场门片区小型公办小学（原名「南京市草场门小学」，1993 年更名「江苏教育学院附属小学」，2014 年 6 月更名现名）；2014 年加入拉萨路小学教育集团（拉小「直属分校」），2023 年 12 月集团重组后改属金陵汇文学校（小学部）教育集团；学校规模小而精（约 15—16 个教学班、约 400 名学生），以「科研兴校」为策略；地处石头城—虎踞路—清凉门一带，毗邻南京艺术学院、河海大学，人文艺术氛围浓厚；对口公办初中为南京市宁海中学分校（第三方口径，需官方核实）。属鼓楼区「均衡保底型」公办小学。

档案编写日期：2026年10月16日　|　数据截止：2026年10月 信度标注：A 官方发布　B 权威媒体转述　C 家长圈/自媒体口径（需交叉验证）

一、学校速览

二、基本情况

2.1 创办背景与历史沿革

江苏第二师范学院附属小学创建于 1986 年，坐落在南京城西，原名「南京市草场门小学」——著名书画家、时任江苏省文化厅副厅长赵绪成先生曾为学校题写校名。A

背景提示：学校名称中的「江苏教育学院」后更名为「江苏第二师范学院」，故 1993—2014 年校名为「江苏教育学院附属小学」，2014 年 6 月随母体单位更名而改为「江苏第二师范学院附属小学」。这一名称沿革解释了多个资料中「教院附小」「二师院附小」两种简称并存的现象。A

2.2 学校定位

• 学校隶属南京市鼓楼区教育局，是一所全日制公立学校，学制六年。
• 学校自述为一所「城市小规模学校」——「15 个教学班，40 名爱岗敬业的教师，400 名活泼可爱的孩子，4,000 平方米清新雅致的校园，组成了温馨和谐的附小家园」。A
• 办学特色表述：「附小虽小，但小学校有大作为，有大追求」。C

解读：与鼓楼区「大校」「名小」相比，江苏二师院附小是一所典型的「小而精」学校——规模小、班级少、师生比相对好，个体关注度较高。这也决定了它的定位是「小而优的社区型公办小学」，而非「规模化的名校」。C

2.3 校园环境

• 学校占地约 4,000 平方米，校园「清新雅致」。
• 学校设有自然室、网络教室、音乐室、图书室、美术室、多媒体教室等 14 个专用教室。A
• 学校地处石头城—草场门—虎踞路一带，周边 1 公里内可达南京艺术学院、江苏省人民医院等文教医疗设施；地铁 2 号线汉中门站、地铁 4 号线/7 号线「草场门·南艺·二师」站、13 号线清凉山站（口径含规划线路）均在数百米范围内。C

解读：学校所处位置文教资源密度极高——紧邻南京艺术学院、河海大学（以虎踞路相望），周边文化、艺术氛围浓厚。这一点与对口初中宁海中学分校（美术特色）在气质上高度契合。C

2.4 集团化办学情况

• 2014 年，学校加入拉萨路小学教育集团，在拉小集团架构中列为直属分校（原草场门小学）。A
• 2023 年 12 月，鼓楼区对小学教育集团实施重组，学校改属金陵汇文学校（小学部）教育集团，成员为汇文学校（小学部）· 长平路小学 · 江苏第二师范学院附属小学。A

口径说明：2023 年 12 月重组的实质，是把原属拉小集团的江苏二师附小划入汇文小学部牵头的集团——与「银城独立成团、宝船随之划转」属同一轮调整。A 因此「拉小直属分校」只说明其 2014—2023 年的历史身份；现行组织归属为金陵汇文学校（小学部）教育集团，择校时不宜再按「拉小系」理解。

三、办学特色

3.1 办学理念与培养目标

• 培养目标（学校表述）：教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自我管理、分辨是非的能力；具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯；具有健康的身体和初步的环境适应能力；具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。A
• 校风：爱国、勤奋、求实、向上 A
• 教风：敬业、爱生、求实、创新 A
• 学风：乐学、勤学、会学、好学、博学 A

解读：这套「培养目标 + 三风」表述，是上世纪九十年代至本世纪初公办小学的典型话语体系——强调「全面发展、习惯养成、品德为先」。它反映出学校稳健、朴实、非激进的办学风格。C

3.2 「科研兴校」——学校最核心的办学策略 A

• 学校始终把「科研兴校」作为学校发展的重要发展战略。
• 领导带头搞科研，依托省教院科研实力，共同进行课题实验；多项教科研成果获得全国、省、市级论文奖，区级论文获奖和市、区级赛课获奖人次更多。A
• 全国人大委员、原江苏省副省长张怀西同志曾到校视察，高度肯定学校教育教学工作，并题词：「忠诚和谐为教育，刻苦认真树新人」。A

解读（这是理解该校的关键）：作为一所「师范院校附属小学」，江苏二师院附小的独特优势在于「依托高校科研实力」——这与普通社区小学的差异在于：它更容易获得教育科研课题、教研指导、师资培训的支持。因此，「科研兴校」不仅是一句口号，而是其母体资源的结构性优势。C

3.3 特色课程与项目

数据缺口：学校系统的校本课程体系、社团清单、特色项目成果未从公开渠道完整获取（公开资料多为学校简介性质），列入数据缺口。

3.4 对外交流

• 学校先后接待澳大利亚、美国、日本以及安徽、青岛、山东、广西等教育代表团来校参观交流。A

四、师资力量

4.1 公开数据（学校官方口径）A

⚠️ 信度提示：学校官方口径为「市学科带头人 2 名、区学科带头人 6 名、区优秀青年教师 10 名、市区级骨干教师 27 名」；另有一处资料记为「区学科带头人 10 人」。「青年教师占 68%、小学高级教师 28 人」为较早期口径（约 2000 年代），与近年数据可能不一致。本档案如实并列，不将其作为权威结论。

4.2 师资结构判断

• 学校未公开特级教师、正高级教师的数量。
• 以「市区级骨干教师 27 名 / 约 36—40 名教师」计，骨干教师比例在同类小型公办小学中相当高。C
• 「青年教师占 68%」较早期口径显示，学校曾是一支年轻化的教师队伍。C

数据缺口：学校特级教师、正高级教师的数量、教师总数的官方最新确认，列入数据缺口。

4.3 校长团队

数据缺口：江苏第二师范学院附属小学现任校长、书记的姓名与履历未从公开渠道完整获取，列入数据缺口。

五、招生与施教区

5.1 施教区范围（鼓楼区教育局公示口径）A

• 北京西路（单号）71 号-底，（双号）74 号-底
• 虎踞北路（单号）1-19 号
• 虎踞路（单号）85 号-底
• （双号）86 号-底
• 清凉新村 43 号-底
• 黄瓜园
• 场门口
• 石头城（单号）1-79 号，（双号）2-80 号
• 清凉门
• 西芦柴厂
• 石头新村
• 红土山
• 清凉雅苑。

施教区结构解读：

A（施教区）+C（结构分析）

解读（重要边界提示）：江苏二师院附小的施教区（北京西路 71 号-底单号 / 74 号-底双号、虎踞路 85 号-底单 / 86 号-底双、石头城 1-79 单 / 2-80 双、黄瓜园）与南京市宁海中学分校的「石头城片区」施教区（石头城、北京西路 71 号-底单号、74 号-底双号、虎踞北路 1-19 号单号、2-62 号双号、黄瓜园、天津新村、水佑岗、市农村）高度重叠——这为「江苏二师院附小对口宁海中学分校」提供了有力的旁证。A

同时提示：北京西路在鼓楼区是「学区分界线密集」的道路——二十九中初中部对应北京西路 19-69 号（单）/34-72 号（双），而江苏二师院附小对应 71 号-底（单）/74 号-底（双），仅一号之差。购房前必须逐号核对。A

5.2 对口初中 C

• 第三方学区站点与机构口径一致显示：江苏二师院附小（教院附小）对口南京市宁海中学分校。C
• 施教区重叠证据：宁海中学分校「石头城片区」施教区与江苏二师院附小施教区高度重合（见 5.1）。A

⚠️ 信度提示与口径分歧： - 有第三方资料将江苏二师院附小的对口初中标为「宁海中学分校 / 二十九中教育集团致远中学」（两个口径并列）； - 也有社区资料（如「场门口小区」条目）称其对口「南京市第二十九中学本部」。 - 综合施教区重叠情况看，「对口宁海中学分校」的证据链最完整（属同一石头城片区）。但「对口二十九中本部」的说法与北京西路「71 号-底」的分界存在矛盾。 - 本档案采用「宁海中学分校」作为主要口径，并明确标注分歧，具体归属须以当年鼓楼区教育局官方公示为准。

5.3 招生方式

• 公办施教区免试就近入学：户籍、房屋所有权证（或不动产权证）、实际常住地「三者一致」A
• 电脑派位：江苏二师院附小未列入 2026 年鼓楼区热点公办小学电脑派位名单，非本施教区家庭无法通过派位进入。A
• 鼓楼区户籍适龄儿童可在区内实施派位的热点公办小学与民办小学中最多选 2 所报名 A

5.4 2026 年报名时间节点（市级统一）A

5.5 入学条件要点 A

• 年龄：年满六周岁（2026 年入学为 2019 年 9 月 1 日至 2020 年 8 月 31 日出生）
• 户口：具有施教区家庭正式常住户口，原则上随父母（法定监护人）在同一户籍
• 房产：户籍、房屋所有权证（或不动产权证）、实际常住地三者一致
• 时效：须在报名工作开始前办妥手续并实际居住
• 特殊情形：父母一方为现役军人/务农/非南京户籍/出国定居；父母离异随一方落户；随祖父母外祖父母落户且父母无房未迁移等，持证明可在施教区就读
• 随迁子女：由区教育局统筹安排，不参加电脑派位

六、升学表现

⚠️ 重要前提：小学阶段并不存在官方「升学率」指标。 南京公办小学的出口质量，实际由对口初中的中考表现间接体现。因此评估江苏二师院附小，核心应看「江苏二师院附小 → 宁海中学分校」这条通路的实际情况。

6.1 对口初中：南京市宁海中学分校

南京市宁海中学分校为鼓楼区龙江板块公办初中，依托宁海中学（高中部）资源办学，以「美术特色」闻名——是清华大学美术生生源基地之一；家长圈称其为「鼓楼二线初中的领头羊」。B

其关键数据（据宁海中学分校独立档案）[B]/[C]：

6.2 ⚠️ 关于宁海中学分校整体升学数据的说明

数据缺口：宁海中学分校2026 届中考的完整数据（四星率、普高率、均分、附中达线、高分段总人数）未获取；其2026 年、2025 年指标生分到本校的具体名额亦未获取。本档案不填写任何未经证实的宁海分校整体升学数字，列入数据缺口。

6.3 小升初三类通道 A

1. 单校直升 / 施教区对口：升入南京市宁海中学分校（施教区口径）C
2. 多校划片电脑派位：2026 年鼓楼区有 6 所热点公办初中参与派位（含致远 20、十二初 30、三十九中 30、幕府山 40、滨江 15、附中实验初中 20），合计 155 席；符合条件者可报名（须为鼓楼区户籍）A
3. 南外语言能力测试：全市所有小学毕业生均可报名（南外不公布各小学生源明细）A

6.4 南外录取数据说明

关于江苏二师院附小的南外录取数据：本档案未检索到该校南外录取的可靠数据（南外不公布各小学生源明细，校方亦未公布）。本档案不提供任何未经证实的南外录取数字，列入数据缺口。

6.5 间接出口判断

• 江苏二师院附小对口初中为宁海中学分校，属鼓楼区二线公办初中，不以顶尖层产出见长，但以美术特色闻名。C
• 家长圈中，江苏二师院附小一般被归入鼓楼区第三梯队（均衡保底型）；由于学校规模小、公开成绩少，社会认知度不高。C

⭐ 关键提示（美术特色通路）：如果孩子有美术特长或明确的美术发展方向，「江苏二师院附小 → 宁海中学分校美术班 → 宁海高中美术班/清美班 → 八大美院」是一条逻辑自洽的通路。学校毗邻南京艺术学院，地缘上也在「艺术氛围圈」内。但这条通路的实际价值高度依赖孩子的个人特长与兴趣，不具普适性。C

七、荣誉与认证

说明：学校荣誉体系公开信息较简略，未见省级实验小学认定（与财大附小、莫愁新寓小学不同）。

数据缺口：学校完整荣誉清单、省级认定情况未获取，列入数据缺口。

八、家长口碑与评价（C，需自行甄别）

优势共识

• 小而精、个体关注度高：约 400 名学生、15—16 个班，小规模办学
• 师范院校附属小学，科研支撑：依托江苏第二师范学院科研实力，「科研兴校」
• 汇文集团成员：2023 年 12 月起属金陵汇文学校（小学部）教育集团，与汇文小学部、长平路小学同团
• 师资骨干比例高：市区级骨干教师 27 名（对约 36—40 名教师而言比例可观）
• 文教地缘优越：毗邻南京艺术学院、河海大学，石头城—清凉山人文环境好
• 交通便利：地铁 4 号线/7 号线「草场门·南艺·二师」站、2 号线汉中门站可达
• 对口初中美术特色：宁海中学分校美术全市领先，适合有美术兴趣的孩子
• 就近入学门槛相对低：施教区以老城社区为主

争议与关注点

• ⚠️ 对口初中口径存在分歧：第三方资料有「宁海中学分校」「二十九中本部」「致远」等多种说法，需以官方公示为准
• ⚠️ 对口初中（宁海分校）整体升学数据不透明：四星率、普高率未见官方数据
• ⚠️ 不参与电脑派位：非学区家庭无法通过派位进入，入学完全依赖施教区房产
• ⚠️ 师资数据口径不一：区学科带头人「6 名」与「10 名」并存；青年教师占比等为较早期口径
• ⚠️ 学校规模小、公开成绩少：社会认知度不高，学校简介式资料多为「自我表述」
• ⚠️ 施教区边界与二十九中、宁海分校相关范围高度交叉：北京西路仅一号之差（69 号 vs 71 号），购房前须逐号核对
• ⚠️ 未获省级实验小学认定（与同区部分老校不同）
• ⚠️ 集团归属已变更：2023 年 12 月重组后由拉小集团转入金陵汇文学校（小学部）教育集团，「拉小直属分校」为 2014—2023 年的历史身份

九、择校视角小结

适合的家庭画像

关键决策变量

1. 对口初中口径必须先落实——第三方资料对本校对口初中存在「宁海中学分校」「二十九中本部」「致远」三种说法。综合施教区重叠情况，「宁海中学分校」证据链最完整，但务必以当年鼓楼区教育局公示为准。这直接决定了这一小学通路的出口价值。
2. 「北京西路 69 号 vs 71 号」的边界陷阱——二十九中初中部对应北京西路 19-69 号（单）/34-72 号（双），江苏二师院附小对应 71 号-底（单）/74 号-底（双）。仅一号之差，学区归属却可能天壤之别。购房前必须逐号核对门牌。
3. 美术特色通路需结合孩子兴趣——如果对口宁海中学分校成立，且有美术兴趣，则「附小 → 宁分美术班 → 宁海高中清美班 → 美院」是一条有逻辑的通路；但若不走美术路线，该通路价值有限。
4. 小规模是双刃剑——约 400 名学生意味着个体关注度较高、竞争压力较小，但也意味着资源总量有限、社团与课程丰富度不如大校。
5. 不参与派位、入学靠房产——江苏二师院附小不在 2026 年鼓楼区热点公办小学派位名单内，非学区家庭无法通过派位进入。
6. 核实当年施教区门牌号——学校施教区位于学区分界线密集区（北京西路 69 号与 71 号分属不同初中），务必以当年 5 月鼓楼区教育局发布的正式文件为准；集团归属已明确为金陵汇文学校（小学部）教育集团。

十、数据来源与可信度

来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。

本档案的数据缺口（明确未获取）

以下内容未能从公开渠道获得可靠数据，故未填写或仅作趋势描述，如需请另行核实：

• 江苏二师院附小对口初中的官方逐一确认（现有「宁海中学分校 / 二十九中本部 / 致远」三种口径并存）
• 学校特级教师、正高级教师的数量、教师总数的官方最新确认
• 学校现任校长、书记的姓名与履历
• 学校系统的校本课程体系、社团清单、特色项目成果
• 学校省级认定情况（是否为江苏省实验小学）与完整荣誉清单
• 南京市宁海中学分校近年（2023—2026）中考的完整数据（四星率、普高率、均分、附中达线人数）
• 江苏二师院附小历年南外录取人数（南外不公开各小学生源明细，校方亦未公布）
• 江苏二师院附小毕业生小升初去向的量化分布（直升 / 派位 / 南外 / 民办各占比）
• 学校2026 年最新班级数、学生数、教职工数
• 金陵汇文学校（小学部）教育集团成员校完整名单与资源共享机制的官方表述

编写说明

• 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为入学承诺依据。
• A 级数据可直接引用；B 级建议对照原文；C 级仅用于趋势判断。
• 对口初中存在口径分歧：本档案采用证据链最完整的「宁海中学分校」作为主要口径，并明确标注「二十九中本部」「致远」等其他说法，不以单一口径作定论。
• 小学阶段无官方升学率指标，本档案第六节以「对口初中 + 对口校中考表现」间接呈现出口质量；因宁海分校整体升学数据不透明，本档案未提供任何未经证实的升学数字。
• 北京西路（69 号 vs 71 号）、石头城（1-79 单 / 2-80 双）等边界门牌分属不同初中，购房前必须逐一核对官方门牌号。
• 施教区、招生政策每年 5 月更新，请以当年鼓楼区教育局发布的正式文件为准。