南京师范大学附属中学仙林学校初中部

一句话定位：2012 年由南京市教育局、栖霞区政府、栖霞区教育局与南师附中四方联办的区属公办初中，2022 年 8 月启用文澜路校区、形成「一校两区」格局；以附中「嚼得菜根，做得大事」校训与独创的「星光文化」立校，是全国青少年校园篮球、足球双特色学校，也是栖霞区公办初中里硬件与课程建设较为完整、学位竞争较激烈的一所。

档案编写日期：2026年10月24日　|　数据截止：2026年10月 信度标注：A 官方发布　B 权威媒体转述　C 家长圈/自媒体口径（需交叉验证）

一、学校速览

二、基本情况

2.1 学校定位与「双重身份」

理解这所学校，先要理清一个容易混淆的结构问题：「南京师范大学附属中学仙林学校」是一所九年制公办学校，下设小学部与初中部两个相对独立的办学实体，各自有独立校园、独立招生、独立网站与独立管理团队。A

• 小学部：由原仙林小学与原仙林中学整体合并而成，占地 67,020 ㎡，规划 10 轨 60 班；即本档案库中已有的《南师附中仙林学校小学部》一份档案。
• 初中部（本档案对象）：新建校区，占地 50,102 ㎡，建筑面积 23,290 ㎡，按 12 轨 36 个班规模配置，2012 年秋季招收首届初一。A

因此，「附中仙林」在家长口中是一个含混的称呼——说「附中仙林小学」指的是亚东/南邮校区，说「附中仙林初中」指的是文范路/文澜路校区，两者施教区不同、招生学段不同、办学评价体系也不同。本档案只写初中部，不重复记录小学部内容。

辨析：南师附中系在栖霞区还有「南师附中丁家庄初级中学」（保障房片区配套校，独立法人、独立施教区）与「南师附中燕子矶新城学校」（九年一贯制，燕子矶片区）。三校同挂「南师附中」品牌，但创办主体、施教区、生源结构完全不同，不可混为一谈。

2.2 创办背景：四方联办与「先做精、再做大」

2012 年是仙林大学城第二轮人口导入的高峰期。栖霞区的解法不是简单新建一所普通公办校，而是由市教育局出面、区政府出地出资、区教育局主管、南师中输出品牌与管理，四方联合创办一所高起点公办学校。A

这一模式的制度设计颇为讲究：学校实行管理委员会领导下的校长负责制，管委会主任由栖霞区分管教育的区长担任，副主任由南师附中校长与栖霞区教育局局长分任。A 换言之，区里掌握人事与财政，附中掌握办学理念与教学管理，双方在治理层面形成制衡。

学校自述的办学策略是「先做精、做强、再做大」，办学思路是「坚持质量立校，创建特色品牌，遵循教育规律」，办学追求为「现代化、高质量、有特色、精品化」。A

解读：与「名校办分校」常见的贴牌模式相比，附中仙林初中部的「含金量」体现在三个可验证的层面：一是校训、校风、培养目标与附中本部完全同源；二是管理团队由附中派出（首任校长为附中派出的英语特级教师徐险峰）；三是学校长期作为「南师附中办学联合体」成员参与联合教研与教师招聘。A 但它不是附中本部的初中部，中考成绩、指标生名额与本部无任何共享关系，这一点在择校时必须分清。

2.3 施教区（2026 年官方公布）A

据《南京市栖霞区2026年公办初中一年级招生施教区范围》及学校 2026 年招生公告：

• 文范路校区：仙林新村社区
• 咏梅社区
• 亚东社区
• 杉湖路社区
• 仙鹤社区
• 汇通社区
• 仙龙湾社区
• 汇杰文庭
• 万山庭院
• 保利紫晶山
• 朗诗钟山绿郡。 文澜路校区：文澜社区
• 文宗社区
• 羊山湖花园。

⚠️ 重要提示：本校区施教区是「点状列举」而非「四至范围」，这与栖霞区多数初中（如迈皋桥初中、华电中学）采用的四至表述不同。这种列示方式的好处是边界清晰、争议少；坏处是新增楼盘是否纳入缺乏弹性条款，须逐年看区教育局文件是否增补。

另一个易错点：保利紫晶山、朗诗钟山绿郡两个楼盘在施教区上属附中仙林文范路校区，而邻近的南京市第一中学思益学校施教区被明确标注「不含保利紫晶山、朗诗钟山绿郡」。A 这两个楼盘的学区归属是两个文件互相「咬合」确认的，可信度高。

2.4 与片区其他初中的施教区对照（2026）A

解读：仙林片区的公办初中格局，本质是「金中仙林 vs 附中仙林」的双核结构，两校施教区以九乡河东路、纬地路—经天路、天佑路一线分界。金中仙林施教区覆盖仙林湖与半山云邸等新盘，附中仙林覆盖仙林街道老社区与亚东、杉湖路一带成熟居住区。生源结构的差异，是两校口碑分化的底层原因之一。

三、年级与班级

3.1 2026 级新初一：13 个班

数据说明：13 个班的数字来自 2026 年 8 月南京多校均衡分班期间媒体对家长会信息的汇总报道（「附中仙林……学校设置了 13 个班，都是均衡分班」）C，非区教育局招生计划公示数字。以 13 个班推算，2026 级新初一规模约 600 人上下（按每班 45—48 人估）。若需精确招生计划，请以当年区教育局公示为准。

值得注意：文范路校区设计规模为 12 轨 36 班，而 2026 级一校两区合计 13 个班，说明两校区合计仍未跑满设计容量，这与金中仙林「20 个班、800+ 人参考中考」的体量形成明显反差。B

3.2 均衡分班的操作流程（2026 年官方）A

学校 2026 级新生报到须知披露了完整流程，可视为南京公办初中「阳光分班」的标准样本：

解读：2026 年秋季学期起，江苏省在义务教育起始年级全面推行「阳光分班」，严禁以入学考试分班或设重点班、快慢班、实验班，要求「全程依托信息化手段，以随机方式确定学生与教师团队的匹配」，并邀请人大代表、政协委员、纪检监察人员、责任督学、家长代表及媒体现场监督。A 附中仙林设「学情调研」但不据此分层，属于合规做法——学情调研的功能是让班主任了解生源结构以便均衡编班，而非筛选。

对家长的含义：「进哪个班」在制度上已不可控，也不必控。真正影响个体体验的变量，是班主任的带班风格与任课教师的组合，而这在分班前无法预知。

3.3 校区管理与组织

• 一校两区：文范路校区（老校区、本部）与文澜路校区（2022 年启用）实行统一管理、统一课程、统一教研，但分设招生咨询电话与报到地点，日常运行相对独立。A
• 年级与楼栋：文范路校区由 6 栋主要建筑构成，1、2 号楼为教学楼，3、4 号楼为综合楼（理化生实验室、美术教室、劳技教室、网络机房），5 号楼为生活楼（可容纳 500 名师生同时就餐），6 号楼为室内体育馆。A
• 命名文化：文范路校区楼栋以「启明楼」「天玑楼」「辰星楼」「格致楼」「成众楼」「竞进馆」「文曲」「世新居」「南雍阁」等命名；文澜路校区有「质文楼」「矢志楼」「诚明楼」。楼名直接取意于学校「星光文化」与附中「质文竞进」「公毅诚朴」的传统表述。A

四、招生入学

4.1 施教区免试就近入学（主渠道）A

• 对象：2026 年已完成小学义务教育的毕业生，且未参加初中注册学习的本学区内学生
• 条件：户籍、房屋所有权证（不动产权证）、实际常住地「三者一致」
• 时间：5 月 21 日—5 月 23 日（截止 5 月 23 日 17:00）
• 方式：登录「我的南京」APP →「一件事服务」→「教育入学一件事」→ 义务教育招生信息化服务平台填报
• 线下：两校区同步设立线下咨询点
• 查询：5 月 28 日在平台查看审核进度

4.2 2026 年招生时间节点（市级统一）A

4.3 电脑派位：10 人，栖霞区内

2026 年文范路校区列入栖霞区热点公办初中电脑派位名单，计划 10 人，派位范围为栖霞区。文澜路校区未列入派位名单。A

解读：10 个名额在全区公办初中派位盘子里属偏小档（同年南师附中燕子矶新城学校初中部 20 人、伯乐中学 20 人、迈皋桥初中 15 人、丁家庄初中 15 人、金中仙林 10 人、花园中学 5 人）。A 名额少 + 仙林片区关注度高，意味着中签率极低，把派位当作主路径并不现实。参考 2025 年数据，金中仙林 10 个名额对应 723 人报名，中签率约 1.4%，被本地媒体称为「全南京最需要运气的公办派位」。C

4.4 随迁子女：本校不受理 A

学校 2026 年招生公告明确：「我校不接受外来务工人员随迁子女」。居住证属于仙林街道的随迁子女，须到南京市栖霞区实验初级中学南炼校区（栖霞区炼油厂零号路 3 号）现场审核，符合条件的再在平台报名登记。A

提示：这意味着在仙林街道租房居住、无施教区房产的家庭，无法通过「就近入学」进入附中仙林。这是栖霞区多所热点公办初中的共性安排——把随迁子女材料审核集中到指定学校，再由区教育局统筹。A

4.5 足球特定类型招生（特色通道）A

学校是全国青少年校园足球特色学校与南京市足球青训中心，2026 年继续开展足球特定类型市级招生：5 月 27 日发布招生简章，6 月 6 日公示报名材料资质审核合格名单，6 月 24 日公示市级专业测试结果。A

解读：这是附中仙林区别于片区其他公办初中的一条非学区通道。足球特长生的招生范围是「市级」，理论上可跨区报考。但需注意：特长生录取通常要求放弃原施教区学位，且名额极少，不适合作为常规择校方案。

五、升学政策

5.1 指标生 A

指标生按各初中具备报考资格的应届毕业生人数为基数分配，四星级高中近 50% 的招生名额以指标生方式下达到每一所公办、民办初中。

• 报考资格：本校连续三年初中学籍、生物地理会考合格、综合素质评价相关维度达 B 及以上、中考分数达到全市前 30% 控制线
• 投档控制线：原市区 2026 年为 593 分（按全市中考排名前 30% 考生最低分划定）
• 录取逻辑：不看全市排名，只看校内排名，校内择优
• 未录满处理：剩余指标生计划转回统招批次

解读：附中仙林 2026 级 13 个班、在校年级规模中等，校内竞争烈度低于金中仙林（20 个班、800+ 人参考中考）这类大校。对「校内排名靠前、全市排名一般」的学生，指标生通道的性价比可能更高。这是小规模初中相对大体量初中的结构性优势，也是择校时容易被忽视的一条。

反面提醒：中途转学会直接丧失指标生资格。若家庭在初中阶段有搬迁或转学可能，需提前评估这一成本。

5.2 中考升学路径总览

志愿总数最多 11 个。A

5.3 「附中系」资源的实际边界

学校是「南师附中办学联合体」成员，可共享附中系的课程资源、教研活动与部分师资培训。A 但需要清醒认识：

• 不享受附中本部的指标生倾斜——指标生按所在初中毕业生人数分配，与品牌归属无关
• 不享受附中本部的直升通道——南师附中高中部的录取仍以中考裸分与特长生加试为准
• 实际可得的是：课程资源（如「名家讲坛」类课程思路）、教研联动、青年教师培养体系、集团内教师流动

六、升学表现

6.1 官方口径：未公开可量化中考数据

⚠️ 数据缺口（重要）：截至本档案编写日，学校官网、栖霞区教育局公开渠道均未发布近年中考的四星率、普高率、均分、最高分、附中/金中达线人数等硬指标。2026 年南京中考的家长圈汇总表中，栖霞区仅列有「金中仙林」与「仙外燕子矶」两校数据，附中仙林未出现在可核实的统计中。C

本档案因此不提供该校中考具体数字，任何声称「附中仙林四星率 XX%」的说法均无官方来源支撑，请谨慎对待。

6.2 可间接观察的三条线索

线索一：足球与篮球特长生的输出 学校为全国青少年校园足球、篮球双特色学校，设有足球青训中心，每年有足球特定类型市级招生与体育特长生输出。A 体育特长是一条独立于裸分之外的升学路径。

线索二：科创与人工智能方向的竞赛积累 学校是南京市中小学科技创新「星光基地」、南京市人工智能教育试点校、中国教育学会科创教育联盟（STEAM）首批成员校（2018 年入选）。A 建有 FTC 机器人实验室、人工智能实验室、STSE 融合实验室。这类投入在南京公办初中里属前列，对应的是科技特长生与综评材料的积累。

线索三：教研活跃度 学校是栖霞区「中部教育共同体」成员，常年承担市、区级教研活动（如南京市初中英语主题课例式研训、中部共同体中考三轮复习研讨暨二模质量分析）。A 2026—2027 学年第一学期教学例会主题为「拥抱 AI 新思考 深耕课堂启新程」。教研活跃通常对应教学管理的规范性，但不直接等价于产出。

6.3 在栖霞区的定位坐标

解读：在栖霞区公办初中的家长口碑梯队里，金中仙林通常被排在附中仙林之前，主要依据是金中仙林有公开可查的量化中考数据（2025 届四星率 74%），而附中仙林缺失这一项。但这一排序有其局限：金中仙林规模大、生源集中于新建商品房片区，附中仙林规模小、生源以老社区与成熟小区为主——两者的「加工能力」无法用同一个四星率简单比较。

七、师资与办学特色

7.1 师资结构 A

团队建设机制：

• 师徒结对：为职初教师建立成长档案，明确个体努力方向，落实师徒结对
• 「进课堂」「近学生」：开展「接地气」的课堂教学研究，要求青年教师从课堂与学生切入
• 青年教师职业素养与发展规划活动：如「规范 规划 生长 致远」主题活动
• 附中系招聘通道：通过栖霞区公开招聘教师统一招录，面试分批次进行，学校属第一批次A

客观提示：197 名教师对应两校区 13 个班的年招生规模（三个年级约 39 个班），师生比约 1:6—1:7，在公办初中里属较充裕的一档。研究生学历占比 44% 亦属较高。短板是正高级教师仅 1 人，顶尖学术带头人的厚度不及老牌名校。

7.2 「星光文化」：一套自洽的话语体系 A

学校在承接附中「诚朴」校风与「嚼得菜根，做得大事」校训的同时，发展出自己的星光文化，核心理念为：

「尊重差异，培养个性，人人皆明星；开启心智，引领航向，星光伴一生。」

并将其拆解为三类「星」的角色要求：

解读：这套表述的信息密度很高——「格致诚明」「质文竞进」「公毅诚朴」「南雍风」都是南大/附中系的文化语汇（南雍即南京国子监，南大校歌有「南雍」意象）。学校用这一套语汇把自己锚定在「附中—南大」的文脉上，属于典型的「文化寻根」式立校策略。其价值不在于辞藻，而在于能否落到课程与评价上——从学校公开的课程与社团建设看，落地程度中等偏上。

7.3 课程与设施 A

7.4 教科研 A

2023 年 11 月，学校三项南京市教育科学「十三五」规划课题完成结题论证：

1. 《精准教学在初中英语听说课堂中的实施策略研究》
2. 《基于 STEAM 教育理念的初中机器人校本课程建设研究》
3. 《初中生身体活动与相关影响因素的调查研究》

解读：三项课题分别对应学科教学法、科创课程、学生体质三条线，与学校的「英语教学传统 + 科创特色 + 体育双特色」的定位高度吻合。这说明学校的特色建设不是口号堆砌，而是有课题、有课程、有场馆支撑的。A

7.5 荣誉与认证（部分）A

提示：荣誉清单的长度容易造成误判。真正有区分度的几项是：篮球+足球双国家级特色校（少见）、科创教育联盟 STEAM 首批成员校（全国性、首批）、南京市小班化示范学校（对应其班额控制）、南师大基础教育高品质发展实验学校（有高校实质合作）。其余多为常规市级评估类荣誉。

八、学费与就读成本

南京师范大学附属中学仙林学校初中部为公办初中，执行南京市义务教育阶段统一政策：

解读：公办免学费，真正的「就读成本」体现在两处：一是学区房门槛，二是隐性投入（校外培训、特长培养、通学成本）。仙林板块学区房单价在全市属中高档（仙林湖、亚东一带尤甚），但相比鼓楼、玄武核心学区仍有差距。以「公办免费 + 中高档学区房」换「附中系品牌 + 大学城环境」，是仙林板块家庭的主流算法。

九、家长口碑与评价（C，需自行甄别）

正面评价集中在

• 校风正、管理规范：附中系「诚朴」底色，作业量适中，不搞过度内卷
• 硬件与课程扎实：科创中心、FTC 机器人、AI 实验室、STSE 实验室，公办初中里配置靠前
• 体育特色实：篮球、足球双国家级特色校，足球青训中心，孩子有运动出口
• 班额控制较好：「小班化示范学校」，13 个班的规模意味着个体关注度高于超大校
• 指标生性价比：规模中等，校内竞争相对温和
• 大学城环境：仙林街道生活配套成熟，家长群体以高校教职工、科研院所与企事业单位为主

争议与关注点

• ⚠️ 中考数据完全不透明：无四星率、无均分、无高分段统计，择校决策缺乏硬依据
• ⚠️ 「附中」品牌的含金量需打折：不是附中本部初中部，不共享指标生与直升通道
• ⚠️ 两校区差异：文澜路校区 2022 年才启用，师资成熟度、社团丰富度与文范路本部存在可预期差距
• ⚠️ 派位中签率极低：10 个名额面对全区，实际意义有限
• ⚠️ 不受理随迁子女：租房家庭无路径
• ⚠️ 口碑被金中仙林压制：在区内讨论中常被视为「第二选择」，主要因缺少量化成绩

十、择校小结

适合的学生画像

关键决策变量

1. 先确认「哪个校区」。文范路 vs 文澜路，是两个校园、两套施教区、两个咨询电话，师资与社团成熟度不同。不要只问「附中仙林怎么样」，要问「文范路怎么样」「文澜路怎么样」。
2. 区分「附中仙林」与「附中本部/树人/新城」。品牌同源但资源不共享，指标生与直升均无关联。
3. 接受「数据黑箱」再决定。若必须用可量化成绩做决策，这所学校目前给不了答案。可行的替代做法是：通过开放日、在校家长、区教育局渠道了解近两年中考的实际区间，而非依赖网传排名。
4. 算清指标生这笔账。13 个班的规模 + 附中系的教学管理，对「校内前 15%」的学生是友好结构；但若孩子进校后排名靠后，指标生的相对优势会消失。
5. 评估片区竞争格局。仙林片区的优质生源在「金中仙林 / 附中仙林 / 南外仙林（民办）」之间分流，公办双核的此消彼长会持续影响两校的中考表现，需动态观察而非一次性判断。

十一、数据来源与可信度

来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。

数据缺口（明确未获取）

• 近年中考可量化硬指标：四星率、普高率、总均分、最高分、附中/金中达线人数——校方与区教育局均未公开
• 2026 年官方招生计划人数（13 个班为媒体口径，非公示数字）
• 文澜路校区的独立规模与班轨（设计容量、实际班级数）
• 两校区各自的教师配置与骨干教师分布
• 指标生分到该校的具体名额
• 在校生总数的官方口径
• 现任校长、党委书记姓名（未从公开渠道核实到 2026 年在任者）
• 2026 级两校区各自的班级数拆分

编写说明

• 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为录取承诺依据。
• A 级数据可直接引用；B 级建议对照原文；C 级仅用于趋势判断。
• 中考成绩部分刻意留白：在缺少官方数据的前提下，任何数字都会误导决策。本档案宁可不写，也不转述未经核实的排名。
• 施教区、招生政策每年 5 月更新，请以当年栖霞区教育局发布的正式文件为准。