南师附中仙林学校小学部

一句话定位：2004 年建于仙林大学城、2012 年加入南师附中教育集团的公办小学，设亚东、南邮两个校区，以「乐雅」为办学理念、"扬大志向，做小事情"为校训，场馆育人（军事研学馆、篆刻馆、慧悦绘本馆等）与足球特色（"省长杯"女子甲、乙组双冠）辨识度较高，是仙林片区公办小学的第二梯队主力。

档案编写日期：2026年10月16日　|　数据截止：2026年10月 信度标注：A 官方发布　B 权威媒体转述　C 自媒体/家长圈口径（需交叉验证）

一、学校速览

二、基本情况

2.1 创办背景

学校 2004 年在仙林大学城新建，是仙林大学城第一轮人口导入期的配套教育工程，服务高校教职工与大学城新居民。2012 年加入南师附中教育集团，从此获得南师附中的品牌、课程与师资资源支撑。A

学校的办学路径在南京有代表性：先有大学城、后有配套校、再有集团化加持。它不像「名校办分校」那样从老城区输出，而是本土新校 + 集团挂牌，因此在南师附中系内部属于「年轻成员」。

2.2 集团架构与校区分布

2026 年栖霞区教育局施教区公示口径为两个招生单位 A：

口径差异提示：另有第三方资料（百度百科）表述为「截至 2025 年，该校下设学思路分校和南邮分校」，与本档案所采用的区教育局施教区公示口径（亚东、南邮）不一致。本档案以区教育局当年施教区公示为准；实际入学请以当年 5 月栖霞区教育局发布文件为准。A

2.3 办学规模

• 班级数：两校区合计 127 个班 A
• 在校学生：4,500 余名 A
• 教师数：376 人（2022 年口径，师生比约 1:12） A
• 南邮校区：2025—2026 学年新开设 7 个班级，实行电脑均衡分班 A

解读：4,500 余名学生、127 个班的体量，在仙林片区公办小学中属中大型。相比金陵小学（9,600+ 人）明显轻量，家长关注度高一些，但南邮校区作为较新的办学点，其师资成熟度与本部存在可预期的差异。

2.4 校园环境与场馆

学校以「一馆一课程、一室一特色」的场馆育人体系为突出特征 A：

亚东校区： - 诗词大道（传统文化韵味） - 民乐楼（丝竹雅音） - 排球馆、足球更衣室（体教融合） - 军事研学馆（红色教育，亦称「军事博物馆」） - 篆刻馆（方寸乾坤） - 石头画展馆（童趣创想）

南邮校区： - 智慧图书馆 - 生态科创园 - 校史长廊 - 文化肌理定位为「邮苑润心」

共用功能室：多媒体教室、机器人教室、艺术教室、平板智能课堂、「慧悦绘本馆」。A

三、办学特色

3.1 办学理念

学校围绕「乐雅」教育理念构建整体育人框架。A

• 办学理念：乐雅
• 校训：扬大志向，做小事情
• 校风：雅诚　乐朴
• 教风：博学　善导
• 学风：乐学　善思
• 教育愿景：漫步雅韵校园，浸润诗意童年

解读：「乐雅」是「乐」与「雅」的合成——「乐」指向儿童的学习状态与情绪体验，「雅」指向品格与审美。校训「扬大志向，做小事情」是一句颇有辨识度的表述：把宏大理想落到日常小事，与陶行知「做小事情」的实践取向一脉相承，也与南师附中系「诚朴」风格相合。

3.2 特色课程

学校从五个维度创设课程体系，落实立德树人 A：

两大特色项目 A：

• 「诗意随园」项目：助推学校特色课程建设，将「浓浓的诗意融入校园的一草一木，以诗韵之魂铸诗意随园」。这是学校场馆文化最集中的表达。
• 「雨竹琴韵」项目：丰盈校园特色景观建设，「将悠扬的旋律沁入师生的一颦一笑，以音韵为名扬雨竹琴韵」。指向民乐与音乐教育。

学校并成功创建江苏省美育课程基地学校、艺术特色学校。A

3.3 足球特色（最硬的成绩项）

足球是学校对外成绩最可量化的特色。A

3.4 特色社团

3.5 教学管理

• 实行小班化教学与分层辅导；设立社团选修课程及国际化交流项目。B
• 2025 级新生实行电脑均衡分班，遵循公开、均衡、随机、稳定原则。A
• 提出「三维质量观」：以「素养导向」重塑教学目标、以「学思课堂」重构教学过程、以「增值评价」重定质量标准。A
• 管理机制为「扁平化管理 + 项目化运作」。A

四、师资力量

团队建设特点 A：

• 肖全胜名校长工作室是学校对外交流的核心平台，2026 年 5 月与青海西宁湟中区博华学校开展共建交流，实践「文化互鉴、管理互通、教学互研」。
• 学校参与东西部教育协作（南京—西宁），承担跨区域师资交流任务。
• 关键管理岗位：党委书记肖全胜、南邮分校校长朱永刚、党支部执行校长蒋浩（南邮分校）。

客观提示：学校仅在 2022 年对外口径中公布过「376 名教师」。正高级教师、特级教师、市学带等硬指标均未公开，已列入第十节数据缺口。亚东、南邮两校区各自的师资配置差异亦未公开。

五、招生与施教区

5.1 2026 年施教区范围（栖霞区教育局公示）A

第三方口径差异提示 C：百度百科《南京师范大学附属中学仙林学校小学部南邮分校》词条将南邮施教范围列为「文宗社区：高科荣域、学仕风华；文澜社区：鸿运嘉园、中天铭庭、玲珑翠谷；羊山湖社区：羊山湖花园」，比官方公示多列了具体楼盘、且把「羊山湖花园」置于「羊山湖社区」名下。以区教育局公示原文为准，第三方清单仅可作楼盘对位的粗略参考。

5.2 招生方式 A

• 公办施教区免试就近入学：户籍、房屋所有权证（或不动产权证）、实际常住地「三者一致」。
• 热点公办小学空余学额电脑派位：2026 年栖霞区热点公办小学派位计划中，南京市金陵小学 25 人、金陵小学兴智路分校 10 人、南京晓庄学院附属小学 85 人、南京市太阳城小学 40 人、南京市紫金小学 20 人等参与派位；南师附中仙林学校小学部未单独列入 2026 年热点公办小学派位名单（据栖霞区教育局 2026 年 5 月 30 日公布名单）。A
• 长幼随学：自 2026 年秋季学期起，对起始年级有「幼随长」需求的新生试行。
• 志愿限制：民办（含南外仙林等）与热点公办、南外三者合计最多选 2 所报名。A

5.3 报名时间节点（2026 年，市级统一）A

5.4 入学条件要点 A

• 年龄：年满六周岁（2026 年入学对应 2019 年 9 月 1 日—2020 年 8 月 31 日出生）
• 户口：具有施教区家庭正式常住户口，原则上应随父母（法定监护人）在同一户籍
• 房产：户籍、房屋所有权证（或不动产权证）、实际常住地三者一致，持证人须仅为适龄儿童的法定监护人
• 时效：须在报名工作开始前办妥上述手续并实际居住
• 特殊情况：父母一方为现役军人/务农/非南京户籍/出国定居；父母离异随一方落户；随祖父母外祖父母落户且父母无房未迁移等情形，持证明可在施教区就读
• 随迁子女：非南京市户籍、在宁务工人员随迁子女，须提供户口簿、监护人身份证、本区有效居住证、在宁合法稳定就业材料（截止当年 5 月 31 日），由区教育局统筹安排，不参加电脑派位

六、升学表现

6.1 对口初中

南京师范大学附属中学仙林学校初中部——按小学部校区分别对应（依据栖霞区 2026 年公办初中施教区范围）A：

• 小学部与两处初中校区同属「南师附中仙林学校」体系，属九年一贯衔接的初中段。A
• 2026 年栖霞区热点公办初中派位计划中，文范路校区派位 10 人。A
• 关键区分：两个小学部校区并非统一对应文范路校区——南邮校区对应的是文澜路校区。家长核对时须先确定小学部校区，再对应初中校区，不宜笼统理解为「本校直升文范路」。A

注意：南京公办小学与初中之间不存在严格的「一对一」对口关系，实际入学依据初中当年施教区范围。上表是依据栖霞区 2026 年公办初中施教区范围作出的校区级对应关系，具体门牌仍须以当年官方公示为准。

6.2 小升初去向（三类通道）A

1. 单校直升 / 施教区对口：升入南师附中仙林学校初中部等施教区公办初中
2. 多校划片电脑派位：栖霞区户籍学生可在民办初中、热点公办初中中最多选 2 所报名
3. 南外语言能力测评：全市所有小学均可报名，南外录取数据是南京家长圈衡量小学「天花板」的核心指标之一

关于本校本部的南外录取数据：公开渠道未检索到南师附中仙林学校小学部稳定、可核实的南外录取人数。南外不公布各小学生源明细，历年数据均由家长圈统计整理。本档案不提供未经证实的南外录取数字。 C

6.3 对口初中的中考表现（间接反映小学出口质量）

参考坐标 C： - 在第三方对栖霞区初中的梯队描述中，「附中仙林」被与「金中仙林」「仙外燕子矶」并列为栖霞区头部阵营。 - 栖霞区公办初中第一梯队的可比参照为金陵中学仙林分校中学部（2025 中考四星率约 74%）。

提示：小学阶段并不存在官方「升学率」指标。南京公办小学的出口质量，实际上由对口初中的中考表现间接体现。因此评估本校，核心应看「附中仙林小学部 → 附中仙林初中部」这条通路的实际产出。该校初中部的可量化中考数据目前未获取，是本档案最大的信息盲区。

七、荣誉与认证

八、家长口碑与评价（C，需自行甄别）

正面评价集中在

• 场馆育人辨识度高：军事研学馆、篆刻馆、石头画展馆、慧悦绘本馆在南京公办小学中较为少见，「一馆一课程」的课程化程度受认可。
• 足球特色突出：「省长杯」女子甲、乙组双冠，教练团队配置（含国家级裁判员）在小学中属高规格。
• 南师附中系背景：家长认可其课程与教研资源、以及与附中仙林初中部的贯通可能。
• 片区居住环境好：仙林大学城整体环境优、通勤便利。
• 管理规范：电脑均衡分班、扁平化 + 项目化管理，流程较为公开。

负面 / 争议评价集中在

• 校区差异：亚东 vs 南邮，建校时间、师资成熟度、生源结构不同，不宜用「附中仙林小学部」一个标签一概而论。
• 与金陵小学的落差：在仙林片区，家长普遍将金陵小学视为第一梯队、附中仙林小学部视为第二梯队，南外录取、竞赛等硬指标历史积累不及金小。
• 数据不透明：初中部中考数据、小学部师资硬指标均未公开，外界难以精确评估出口质量。
• 南邮校区较新：作为新办学点，其课程与师资的成熟度仍需时间验证。

九、择校视角小结

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关键决策变量

1. 确认目标校区——亚东 vs 南邮，是两个不同的办学点，师资与生源均有差异。不要只认招牌。
2. 核实当年施教区——2026 年官方公示为「亚东校区 / 南邮校区」两个招生单位，与第三方表述的「学思路分校」口径不一致，务必以当年 5 月栖霞区教育局公示文件为准。
3. 确认对口初中（按校区分别对应）——亚东校区 → 文范路校区，南邮校区 → 文澜路校区。这一对应依据栖霞区 2026 年公办初中施教区范围，仍须按当年初中施教区逐条核实，且不宜笼统理解为「直升文范路」。
4. 获取中考数据——该校初中部的中考四星率、均分、附中达线等硬指标未公开，择校前建议直接向学校问询。
5. 争取特色资源——足球、篆刻、民乐等特色项目的实际参与门槛（是否需选拔、是否覆盖全体）建议向学校了解。

十、数据来源与可信度

来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。

本档案的数据缺口（明确未获取）

以下内容未能从公开渠道获得可靠数据，故未填写，如需请另行核实：

• 南师附中仙林学校初中部（文范路校区、文澜路校区）的 2025 / 2026 届中考数据（四星率、均分、附中达线）
• 两处初中校区逐条施教区四至原文（本档案的「亚东 → 文范路、南邮 → 文澜路」仅为校区级对应）
• 小学部特级教师、正高级教师、市学科带头人人数
• 亚东、南邮两校区各自的专任教师数与师生比
• 小学部历年南外录取人数（校方与南外均不公开分小学数据）
• 小学部小升初去向的量化分布（直升 / 派位 / 南外 / 民办各占比）
• 「学思路分校」与「亚东 / 南邮」两校区口径的实际对应关系
• 2026 年新生班级数与招生计划数（学校未单独公布）

编写说明

• 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为入学承诺依据。
• A 级数据可直接引用；B 级建议对照原文；C 级仅用于趋势判断。
• 施教区、招生政策每年 5 月更新，请以当年栖霞区教育局发布的正式文件为准。
• 本档案中「2022 年口径」的规模数据（127 班 / 4,500 余人 / 376 教师）为最近一次对外公布的完整数据，实际规模可能已有变化，请以学校官方最新口径为准。