一句话定位：南外旗下第一所公办小学（2017 年 9 月开办），校训只有一个字「适合」——「做适合的教育，办儿童的学校」；以「星文化」立校（颗颗小星星、个个亮晶晶），课程传承南外五大传统节日并增设「中国节」；2018—2021 年办学满意度测评连续四年全区前茅。
档案编写日期：2026年10月25日 | 数据截止：2026年10月 信度标注：A 官方发布 B 权威媒体/百科转述 C 家长圈/第三方平台口径（需交叉验证）
一、学校速览
| 项目 | 内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 所在区 | 建邺区（建邺区高庙路 28 号） | A |
| 办学性质 | 公办（区属） | A |
| 学校类别 | 小学（六年制，6 轨 36 班） | A |
| 咨询电话 | 025-86795099、025-86795399 | A |
| 所属集团 | 南外河西教育集团 | A |
| 2026 施教区 | 隆和街以东、江山大街以西、江东南路以南、秦淮新河以北（双闸街道区域） | A |
| 对口初中 | 数据缺口（与南外河西初中范围重叠但不相等，B） | — |
二、施教区（2026 年官方原文）A
依据《2026年南京市建邺区小学招生入学工作实施办法》附件1「2026年建邺区公办小学施教区一览表」第 15 条：
隆和街以东、江山大街以西、江东南路以南、秦淮新河以北的双闸街道区域。
一条地理关系（本批最值得记的一处）：本校与南外河西二附小（保双街以东、隆和街以西、江东南路以南、秦淮新河以北）以「隆和街」为界，东西相邻。
两校同属南外河西教育集团、同在南外河西一附小的办学序列里，但施教区不重叠：
学校 西界 东界 本校（高庙路校区） 隆和街 江山大街 二附小 保双街 隆和街 ⚠️ 这与第 1 批「新城小学北校区 / 怡康街分校以黄山路为界」是同一种模式——建邺喜欢用一条路把同集团两校切东西，看校名完全看不出。
三、在本教育集团中的位置
建邺的七大教育集团：一张必须知道的底图A
建邺区自 2022 年起，在全市率先构建 七大优质教育集团，实现集团化办学全域覆盖——这是全市唯一一个做到全域覆盖的区（也是全市唯一「全国义务教育优质均衡发展先行创建区」）。
| 集团 | 含本校情况 |
|---|---|
| 南外河西教育集团 | 南外河西一附小（本校系）、二附小、科创园校区（原清润小学）、莲花实验学校 |
| 金陵中学河西教育集团 | 华山路小学、陶行知学校、南湖三小、南湖二中 |
| 金陵中学江岛教育集团 | 金陵中学附属小学、金陵中学附属初中 |
| 南师附中新城教育集团 | 新城小学系 4 所 |
| 南师附中邺城教育集团 | 邺城路小学、邺城路初中 |
| 中华中学教育集团 | 中华中学附属初中等 |
| 致远教育集团 | 建邺实验小学分校、南湖一小、南湖二小、莫愁湖小学 |
对家长的实际含义：集团化意味着教研、课程、师资流动有统筹，但施教区仍各校独立——集团不改变划片。这是本项目反复强调的一点。
⚠️ 注意「南外河西」与「金陵中学河西」是两个不同集团，名称里都带「河西」，极易混。本校属哪一个，见下表。
本校的初中去向
南外河西一附小开办时的公开报道明确写过：
该小学的学生毕业后，会直升南京外国语学校河西初级中学。
这是 2017 年的口径。但 2026 年的两份施教区表比对后，情况不是简单的「直升」：
| 学校 | 2026 年施教区原文 |
|---|---|
| 本校（小学） | 隆和街以东、江山大街以西、江东南路以南、秦淮新河以北的双闸街道区域 |
| 南外河西初级中学（初中） | 江山大街以南、江东南路以东以南暂无法确定施教区的双闸街道区域 |
差异：
- 初中的西界不是「隆和街」，而是「江东南路以东以南」——范围更宽；
- 初中的表述里有一句「暂无法确定施教区的」——说明该片区还有尚未明确归属的地块。
所以不能写「直升」：2017 年的「直升」表述不代表 2026 年的划片规则。本档记为数据缺口，并保留原始报道作为历史参考。
对家长的实际含义：本校毕业生的初中去向大概率是南外河西初中（同集团、区域重叠），但具体以当年初中入学公告为准。
「适合」——一个字做校训
本校校训只有一个字：适合。这在本项目所有学校档案里是最短的校训。
配套的有完整一套：
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 校训 | 适合 |
| 校风 | 求是 |
| 教风 | 求真 |
| 学风 | 求实 |
| 教育思想来源 | 陈鹤琴先生「一切为儿童」 |
| 办学理念 | 做适合的教育，办儿童的学校 |
| 两句口号 | 「让儿童成为儿童」「让学校成为学校」 |
为什么这一套值得单独说：校训「适合」+ 三风「求是/求真/求实」，四个词互不重复、层层递进——求是（认识）→ 求真（态度）→ 求实（行动）。而「适合」是总纲：不是让孩子适应学校，而是让教育适应孩子。
这个取向对不适应高压环境的孩子是加分项；对追求超前学习的家庭则未必匹配。
「星文化」：一套完整的隐喻系统
本校把校园文化建成「星」的体系：
| 层次 | 表述 |
|---|---|
| 核心期待 | 颗颗小星星 个个亮晶晶 |
| 五个「星」 | 星娃娃、星教师、星课堂、星家校、星环境 |
| 课程 | 小星星课程（童心、童真、童趣的「课程园」） |
| 德育 | 星德育（仪式育人、学科育人、协同育人、特色育人等九种育人途径） |
| 校园实体 | 校门口的星娃娃雕塑、星舞台、星型橱窗 |
校园设计上的两处细节（媒体报道）：教学楼外立面设计成「人」字造型，又像一本打开的书，寓意「先学做人，再学做事」；校名不刻在墙上，而是做成一道「彩虹」。
这类设计不是装饰——它把「做人优先」的取向写进了建筑。对家长来说，这是能实地验证的东西。
四、招生方式与时间节点A
| 方式 | 说明 |
|---|---|
| 施教区免试就近入学（主渠道） | 户籍、实际常住地、不动产权证三者一致，且须在报名开始前办好手续 |
| 热点公办小学空余学额电脑派位 | 建邺区继续开展，本区户籍适龄儿童可报名；本校是否在派位名单内未获取 |
| 民办小学电脑派位 | 可在民办小学、热点公办小学中最多选 2 所报名 |
| 长幼随学 | 自 2026 年秋季学期起试行，向学位有空余的公办学校申请 |
建邺区时间节点A：
| 时间 | 事项 |
|---|---|
| 5 月 8 日 | 公布区招生办法 |
| 5 月 15 日起 | 公办学校发布入学公告 |
| 5 月 17—19 日 17:00 | 一年级新生平台报名（"我的南京"APP → 教育入学一件事） |
| 5 月 28 日 | 查看审核进度；同日区教育局设线下咨询点答疑 |
| 5 月 30 日 | 公布民办、热点公办小学电脑派位计划 |
| 6 月 4—5 日 17:00 | 填报电脑派位志愿 |
| 6 月 13 日 | 公办、民办同步电脑派位 |
| 6 月 26 日—7 月 2 日 | 派中学生确认录取学校 |
| 7 月 2—6 日 17:00 | 非南京市户籍一年级新生平台报名 |
| 7 月 15 日 | 查看随迁子女审核进度 |
| 8 月 10 日前 | 查看录取结果、发放入学通知书 |
⚠️ 两处建邺特有的线下地点（记错会白跑）：
这两个地点都在建邺，但分属两所不同的学校，且对应不同的人群与日期。
五、学校概况
| 项目 | 内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 开办时间 | 2017 年 9 月 1 日 | A |
| 学校定位 | 南外旗下第一所公办性质小学 | A |
| 校址 | 建邺区高庙路 28 号 | A |
| 占地面积 | 27,500 ㎡ | A |
| 建筑面积 | 24,020 ㎡ | A |
| 设计规模 | 6 轨 36 班 | A |
| 校训 | 适合 | A |
| 校风 / 教风 / 学风 | 求是 / 求真 / 求实 | A |
| 教育思想 | 陈鹤琴「一切为儿童」 | A |
| 现任校长 | 祝瑞松（南京市名校长、南京市优秀青年教师；曾在南湖一小、奥体小学、建邺区人民政府教育督导室、建邺实验小学、南外青奥村小学工作；从教 23 年） | A |
| 教导主任 | 张丽宁（小学高级教师、教育硕士、南京市英语学科带头人、南京市优秀青年教师） | A |
| 办学规模（2021 年） | 5 个年级、35 个教学班、92 名专任教师、1,100 余名学生 | A |
| 2026 年招生 | 未获取 | — |
信度说明：以上来自建邺区教育局「每日校训」专栏、区教育局《建紫教育》期刊、中国江苏网与扬子晚报报道，标 A。
唯一一处「过渡办学」的历史
本校 2017 年首年招生时没有自己的校舍——借用南京外国语学校河西初级中学的校舍过渡一年，2018 年才搬入高庙路 28 号新校园。
为什么记这条：它说明本校有「在别人校园里办了一年」的经历，且开办仅一年就成为「老百姓家门口认可的好学校」（区教育局口径）。对判断学校的办学起点与实际执行力有参考价值。
⚠️ 但这是 2017—2018 年的事，与 2026 年的入学安排无关。
课程：南外基因 + 中国底色A
| 板块 | 内容 |
|---|---|
| 南外五大传统节日 | 英语节、科技节、体育节、读书节等（借鉴南外本部） |
| 增设「中国节」 | 本校自加的第六个节日 |
| 英语特色 | 「大嘴巴」英语学科特色课程 |
| 中国情怀 | 「国学」「书法」「阅读」特色课程 |
「五大节日 + 中国节」这个组合是有意味的：南外的传统强项是外语与国际视野，本校额外加了「中国节」，并用「国学、书法、阅读」配套——这是用中国底色平衡外语特色的设计，不是照搬。
两条管理做法A
① 「教育小组」制：班级管理不只是班主任的事，而是班级所有学科教师的事，形成「以班主任为核心的教育群体」——目标是「让班级时时有老师，事事有人问」。
② 新生家访 100%：开学前务必做到百分百家访，以了解每一位学生的家庭情况。
这两条对幼小衔接有实际意义：一年级最大的风险不是学业，是适应。100% 家访 + 全员参与的班级管理，指向的正是「适应」这件事——与校训「适合」是一致的。
主要荣誉A
| 层级 | 荣誉 |
|---|---|
| 国家级 | 全国足球特色学校 |
| 省级 | 江苏省基础教育课程改革（综合实践）基地学校 |
| 市级 | 南京市智慧校园示范校、南京市汉字学习研究中心基地、南京市园林式校园、南京市依法治校示范校、南京市书香校园装备示范校、南京市安全工作先进集体、南京市教育系统先进基层党组织、南京市中小学示范心理健康教育中心、南京市廉政文化建设示范点 |
| 区级 | 建邺区第十二届师德先进群体 |
可量化的一条：满意度连续四年全区前茅A
建邺区教育局委托第三方开展办学满意度测评，本校 2018、2019、2020、2021 连续四年名列全区前茅。
「第三方测评」这个限定很重要：它不是学校自己发的问卷，而是区教育局委托的外部机构。连续四年（而非某一年）也说明不是偶然。
⚠️ 但 2021 年之后的数据未获取。
六、择校视角小结
适合的家庭画像
| 维度 | 判断 |
|---|---|
| 户籍房产在本校施教区内 | ★★★★★（就近入学，公办零学费） |
| 看重施教区边界可核对 | ★★★★☆（四段围合 + 街道限定，可核对但要查街道界） |
| 看重可验证的办学特色 | ★★★★★（南外首所公办小学、星文化体系完整、第三方满意度连续四年前茅） |
关键决策变量
- 南外旗下第一所公办小学（2017），校长祝瑞松是南京市名校长。A
- 校训只有一个字「适合」，三风求是/求真/求实，源自陈鹤琴「一切为儿童」。A
- 与二附小以「隆和街」为界东西相邻——看校名看不出。A
- ⚠️ 「直升南外河西初中」是 2017 年口径，2026 年两表比对后范围不等，记为数据缺口。B
- 第三方办学满意度 2018—2021 连续四年全区前茅。A
- 100% 新生家访 + 教育小组制，幼小衔接有具体做法。A
- 南外五大节日外加一个「中国节」，用国学书法平衡外语特色。A
七、数据来源与可信度
来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。
| 来源 | 采集内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 《2026年南京市建邺区小学招生入学工作实施办法》附件1（njjy.gov.cn，2026-05-08） | 施教区逐校原文 | A |
| 同文件附件3「建邺区小学招生咨询电话」 | 本校咨询电话 | A |
| 同文件正文「（四）电脑随机派位录取流程」与日程安排 | 招生方式、派位规则、时间节点、线下登记地点 | A |
数据缺口（明确未获取）
2026 年招生计划（班级数） 在校生与班级数的当前值（现有为 2021 年数据） 对口初中的 2026 年官方表述（建邺不写对应关系；2017 年曾报道「直升」） 本校是否在热点公办派位名单内 「高庙路校区」与学校本部的关系（校名含「高庙路校区」，是否另有校区未获取）
编写说明
- 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为入学承诺依据。
- 施教区为区教育局附件逐校原文，可信度最高。
- 本校是否在热点公办派位名单内未获取，须查当年 5 月 30 日公布的派位计划。
- 施教区与招生政策每年更新，请以当年建邺区教育局发布为准。