南京市小西湖小学

一句话定位：发轫于清代、1906 年正式转身为现代学校的秦淮区百年公办名小，以「普育」为校训、「普育·普学」为教育哲学、「荷和每美」为发展愿景，紧邻老门东文化街区，书法、戏曲、小女篮、少年军校特色鲜明；2017 年马道街小学并入后一校两址（老门东校区、古淮水校区）并逐步贯通，对口中华中学初中部／第二十七初级中学／第十八中学（东片）。

档案编写日期：2026年10月16日　|　数据截止：2026年10月 信度标注：A 官方发布　B 权威媒体转述　C 家长圈/自媒体口径（需交叉验证）

一、学校速览

二、基本情况

2.1 创办背景

小西湖小学位于南京市秦淮区，西临秦淮河，南朝中华门，物华天宝、人杰地灵。学校发轫于清代，其前身最早可上溯至清朝雍正初年（一说 1839 年曾国藩亲命设义学）的慈善机构「普育堂」。道光十九年（1839 年），大儒唐鉴决定广办义学，普育堂越来越多地承担起开展平民教育的任务。1906 年，普育堂正式转身为现代意义上的学校，是南京市创办最早的小学之一。A

解读：小西湖小学的独特性在于它的「义学」血统——它并非由官府或教会创办，而是从慈善机构「普育堂」脱胎而来的平民教育机构。因此其校训「普育」有着超越一般校训的历史真实性——「普及的教育惠及每一位儿童、普适的教育适合每一位儿童、普济的教育引领每一位儿童」。A

2.2 发展沿革

解读：小西湖小学近年经历了「三校资源整合 + 多校区贯通」的快速扩张——2017 年并入马道街小学，2018 年推进两校区统一招生，2023 年启用新普天校区。在校生从合并前的规模发展到 2022 年突破 2,000 人，是秦淮区东部片区的「扩容型名小」。这一路径与仙林等新城「超级小学」的成因不同：湖小的扩容更多来自老城片区名校资源的整合与品牌辐射。A

2.3 办学规模

• 在校学生：2022 年 9 月突破 2,000 人 A
• 一年级新生：发展到 10 个班、420 人 A
• 较早年份（本部+分部）：40 个教学班、1,700 多名学生、104 名教职员工；本部与分部占地面积 12,970 平方米 C

解读：10 个班/420 人的单年级规模，是典型的「大校额」；2,000+ 在校生规模在秦淮区公办小学中属偏大。多校区（老门东、古淮水、普天）分布意味着不同年级可能在不同校区就读，需确认就读安排。

2.4 校园环境

• 学校紧邻老门东文化街区，依托地域资源打造传统文化课程 B
• 西临秦淮河、南朝中华门，文化区位优越 A
• 2022 年 11 月古淮水校区扩建动工，2023 年 9 月新普天校区启用，硬件持续升级 A

三、办学特色

3.1 办学理念

小西湖小学以「普育」为校训，以「荷和每美」为学校发展愿景，形成「普育·普学」的教育思想与教育哲学。学校确立办学总目标：追求素质教育高质量，提升校园生活幸福感，建设师生乐业、学生向往、社会赞誉的好学校。A

学校将「普育」赋予三层时代含义：普及的教育惠及每一位儿童、普适的教育适合每一位儿童、普济的教育引领每一位儿童。A

解读：「荷和每美」的表述颇具文化巧思——「荷」（莲花，小西湖意象）、「和」（和谐）、「每美」（各美其美），与「普育」的普惠取向一脉相承。学校文化高度依附「西湖里」这一地域意象，辨识度较高。A

3.2 管理模式与课程体系

学校在教学与管理上有成体系的设计 A：

科研基础 A：学校近五年顺利完成三项省级规划课题、一项省级重点课题研究，成功申报一项国家教育部立项课题。其中，「身边的数学」校本课程的研发和实践经历了十七稿方案设计、十六年执着坚守，先后承办十余次市级以上专题展示活动。

3.3 特色项目与社团

学校是第一批被命名的江苏省体育传统项目学校；在第 8 届全运会期间获「全国群众体育工作先进集体」称号。A

四、师资力量

数据缺口提示：小西湖小学未公开 2026 年在职教师总数、特级教师、正高级教师、市/区学科带头人的具体人数。公开渠道仅有「师资力量雄厚」「拥有一批科研骨干教师」等概括表述，本档案不提供未经证实的师资数字。

较早年份口径 C：本部与分部共 104 名教职员工（对应 40 个班、1,700 多名学生）。

团队建设特点 A：

• 学校创立「普育讲坛」「普育论坛」「普育学坛」的教师培训模式，内容与形式与时俱进
• 学校坚持「走科研立校之路」，聚焦课程改革，教师在「学习品质」「主动学习」「心智启蒙」「校本教育资源」等一系列研究中成长
• 获秦淮区、南京市、江苏省心理教育研究先进集体和国家级课题研究先进集体

提示：作为一所课题研究活跃、拥有国家教育部立项课题的百年老校，其教研氛围与教师专业发展有制度性支撑，但缺乏最新的师资量化数据，本档案不下结论性评价。

五、招生与施教区

5.1 2026 年施教区范围 B

⚠️ 信度说明：以下社区范围来自入学类第三方站点整理的社区口径，尚需与秦淮区教育局当年公示原文逐字核对。

提示：小西湖小学与邻近的夫子庙小学在「小西湖社区」上以长乐路为界——夫小对应「小西湖社区（长乐路以北区域）」，湖小对应「小西湖社区」主体及「箍桶巷/剪子巷社区（长乐路以南区域）」。以长乐路分界是两校施教区的关键，边界路段务必逐条核对。B

5.2 招生方式

• 公办施教区免试就近入学：年满 6 周岁的秦淮区户籍儿童，在学区范围内实际居住（房产与户籍地址一致）
• 热点公办小学空余学额电脑派位：秦淮区每年公布参与派位的热点公办小学及计划数 A
• 长幼随学：自 2026 年秋季学期起试行
• 外来务工人员随迁子女需提供有效期内秦淮区居住证、社保缴纳证明等材料 C
• 报名登记渠道：登录「我的南京」APP「一件事服务」专栏选择「教育入学一件事」进入平台登记 A

5.3 报名时间节点（2026 年，市级统一口径）A

5.4 入学条件要点 A

• 年龄：年满六周岁（2026 年入学对应 2019 年 9 月 1 日—2020 年 8 月 31 日出生）
• 户口/房产：施教区户口，户籍、实际常住地、产权证（持有者为法定监护人）三者一致
• 特殊情况与拆迁家庭：随父母一方落户/离异随监护人、随祖父母（外祖父母）常住、拆迁未安置或已安置等情形，按秦淮区当年实施办法处理
• 随迁子女：非南京市户籍随迁子女须提供户口簿、居住证、在宁合法稳定就业材料，由区教育局统筹安排，不参加电脑派位

六、升学表现

6.1 对口初中

中华中学初中部／第二十七初级中学／第十八中学（东片） A

来自秦淮区人民政府公示的施教区对应关系：

关于「红花片区」调整的时间节点：2024 年，秦淮区已取消原红花片区第二十七初级中学和第十八中学的独立施教区，相关生源纳入调整后学校，调整当年即告完成。A

2026 年的实际状态：东片三校（中华中学初中部 / 第二十七初级中学 / 第十八中学）仍共用同一份对口小学名单，未再变更。湖小的对口关系在 2026 年为稳定状态。A

补充口径：入学类站点将小西湖小学的对口初中标注为「南京市第二十七初级中学」C，这与官方「东片三校（中华中学初中部/二十七初中/十八中）整体对应」的口径存在差异——官方口径是东片多校对多校的整体对应关系，而非单一小学对单一初中。该对应关系在 2024 年调整后确立，2026 年未再变化。

6.2 小升初去向（三类通道）A

1. 施教区对口直升：升入中华中学初中部等施教区（东片）公办初中
2. 多校划片电脑派位：符合条件可填报区内热点公办初中空余学额
3. 南外语言能力测评：全市所有小学均可报名；秦淮区整体「冲外」氛围弱于鼓楼区

关于小西湖小学的南外录取数据：较早年份家长圈口径称「小西湖小学升学率在秦淮区算高的，每年都有不少学生考入中华中学，也有部分学生考上外国语学校」。C

⚠️ 信度提示：该表述年份陈旧、无具体数字、来源为家长圈与教育类站点（C）。本档案如实列出但明确标注为不可靠数据，不作为结论依据。本档案不提供未经证实的南外录取数字。

6.3 对口初中的中考表现（间接反映小学出口质量）

⚠️ 数据缺口提示：本档案未获取到中华中学初中部、第二十七初级中学、第十八中学近年中考的可靠公开数据（四星率、附中达线、屏蔽生等）。本档案不提供未经证实的数字。

秦淮区公办初中成绩参照（口径不一，仅供参照）C：

提示：小学阶段并不存在官方「升学率」指标。评估湖小，核心应看其对口初中通路的实际产出。对口关系在 2026 年保持稳定（2024 年调整已完毕，东片三校共用同一份对口小学名单），评估重点应放在三校各自的中考表现上。

七、荣誉与认证

学校主要荣誉（部分）A：

学校还获 «江苏省民进先进基层组织» 等荣誉。A

八、家长口碑与评价（C，需自行甄别）

优势共识

• 百年义学底蕴：「普育」校训源自 1839 年义学，教育情怀有历史根基
• 文化区位优越：紧邻老门东文化街区，书法、戏曲等传统文化课程有资源
• 特色社团突出：小女篮（14 次市「新苗杯」冠军）、少年军校、民乐团
• 科研实力较强：拥有国家教育部立项课题，「身边的数学」坚守十六年
• 集团化整合：与马道街小学、秦淮实验小学组成教育共同体，资源整合
• 校区持续升级：2023 年新普天校区启用
• 体育传统深厚：全国群众体育工作先进集体、省体育传统项目学校

争议与关注点

• ⚠️ 对口三校的中考数据不透明：中华中学初中部、二十七初中、十八中的量化表现均未获取，出口质量难以横向比较
• ⚠️ 校额偏大：2,000+ 在校生、10 个班/420 人的单年级规模，家长关心个体关注度
• ⚠️ 多校区分布：老门东、古淮水、普天多校区，年级对应关系需确认
• ⚠️ 施教区与夫子庙小学交叉：以长乐路为界，边界路段需逐条核对
• ⚠️ 公开数据透明度有限：师资、南外录取、社团成绩缺乏官方最新口径

九、择校视角小结

适合的家庭画像

关键决策变量

1. 对口关系稳定，重点看三校差异——2024 年秦淮区对红花片区的调整已完成，2026 年东片三校（中华中学初中部 / 第二十七初级中学 / 第十八中学）仍共用同一份对口小学名单、未再变更，湖小的对口通路不存在不确定性。真正的变量是三校各自的办学定位与中考表现差异。A
2. 校额与校区分布——2,000+ 在校生、10 个班/420 人的单年级规模，加之多校区（老门东、古淮水、普天），通勤与个体关注度需重点考虑，报名前应确认就读校区安排。
3. 「普育」文化是否匹配——湖小是典型的「文化立校 + 体育强项」型名小，适合认同普惠教育理念、重视传统文化与体育的家庭。
4. 施教区边界（长乐路为界）——与邻近的夫子庙小学在「小西湖社区」上以长乐路分界，边界路段务必逐条核对。
5. 核实当年施教区——现有社区范围为第三方口径，务必以当年秦淮区教育局公示原文为准。

十、数据来源与可信度

来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。

本档案的数据缺口（明确未获取）

以下内容未能从公开渠道获得可靠数据，故未填写，如需请另行核实：

• 小西湖小学 2026 年在校生总数与最新班级数（仅有 2022 年突破 2,000 人、一年级 10 个班 420 人的口径）
• 学校在职教师总数、特级教师、正高级教师、市/区学科带头人具体人数
• 学校历年南外录取人数（仅有含糊的家长圈口径，不可靠）
• 中华中学初中部、第二十七初级中学、第十八中学近年中考的可靠公开数据
• 2024 年红花片区调整后，原二十七初中/十八中的生源具体并入哪所学校（调整已完成，但并校细节未见完整公开说明）
• 2026 年施教区社区范围的官方逐条原文（现有为第三方整理口径）
• 学校具体社团近年获奖成绩（小女篮 14 次冠军为较早口径）
• 老门东、古淮水、普天三校区的年级对应关系
• 小升初去向的量化分布（对口直升/派位/南外/民办各占比）
• 学校最新校领导信息

编写说明

• 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为入学承诺依据。
• A 级数据可直接引用；B 级建议对照原文；C 级仅用于趋势判断。
• 「小西湖小学升学率在秦淮区算高」等为家长圈/教育类站点口径（C），年份与统计口径不明，不作为结论依据。
• 2024 年秦淮区取消原红花片区二十七初级中学和第十八中学的独立施教区，相关生源纳入调整后学校；该调整已实施完毕，2026 年东片三校仍共用同一份对口小学名单、未再变更。A
• 施教区、招生政策每年 5 月更新，请以当年秦淮区教育局发布的正式文件为准。