南京市六合区实验小学

一句话定位：创办于 1914 年、江苏省首批省级实验小学之一，1996 年入选《江苏名小学》目录，坐落六合南门新区，以「人文铸魂」为办学理念、「人文教育」为办学特色，是六合区办学历史最悠久、社会认可度最高的公办小学之一，2026 年对口六合高级中学附属初级中学旭光路校区。

档案编写日期：2026年10月16日　|　数据截止：2026年10月 信度标注：A 官方发布　B 权威媒体转述　C 家长圈/自媒体口径（需交叉验证）

一、学校速览

二、基本情况

2.1 创办背景与校史沿革

六合区实验小学为江苏省首批省级实验小学之一。学校自 1914 年创办以来，办学地点一直位于雄州镇西门古老的文庙内，后于 2007 年 8 月 28 日整体搬入南门新区（即现址）。B

学校由顾西先生最初创建于 1914 年的「六合县女子代用小学」逐渐演变而来，最初仅有一个班级、40 名学生，在六合孔庙明伦堂创办。B

B

解读：六合实小是一所百年老校——校史跨越民国、抗战、新中国、改革开放各时期，在六合区教育史上具有标志性地位。办学地点长期位于文庙（孔庙）明伦堂，这种「校在文庙」的历史渊源，与学校「人文铸魂」的办学理念天然契合。C

2.2 学校定位

六合实小是六合区公办小学的龙头校之一，在家长圈中长期被视为区内第一梯队。C 学校 1996 年即入选《江苏名小学》，是六合区唯一获此殊荣的小学之一。B

2.3 校园环境

学校办学条件随 2006—2007 年易地新建工程得到显著改善，从「生源爆满、人均活动场地不足一平方米」的老校区，迁入功能完备的新校区。B

2.4 办学规模（较早口径）

数据说明：以下为学校较早年份的公开数据，2026 年最新规模未获取，列入数据缺口。B

• 39 个教学班
• 在校学生 1,830 名
• 教职员工 126 名

2.5 集团化办学

2026 年六合区施教区方案中，六合区实验小学的施教区表述为「六合区实验小学（含旭光路小学）」，说明学校已形成以本校为核心、含旭光路小学的办学共同体。A

三、办学特色

3.1 办学理念：「人文铸魂」

学校坚持「人文铸魂」的办学理念，以「人文教育」为办学特色，取得了显著的成绩。B

解读：「人文铸魂」是六合实小的核心办学主张。结合学校长期设于文庙（孔庙）明伦堂的历史渊源，其「人文」内涵带有鲜明的传统文化底色——这与同区新建校（如金陵中学龙湖分校小学、北京东路小学棠城分校）的现代化定位形成差异化。C

3.2 德育特色

学校德育教育有针对性和实效性，编写晨会教材，将传授知识同陶冶情操、培养良好习惯紧密结合。早期办学中，学校少先队工作全国知名，曾获「全国万名创造杯活动」前 50 名的三个奖项，学生代表受到国家领导人接见。B

3.3 艺术与科技特色

学校在艺术教育与科技教育方面有深厚积累 B：

• 获「全国绘画书法作品比赛先进集体」
• 获「全国读书育人特色学校」
• 获「省青少年科技教育先进单位」
• 获「省未成年人科技创新教育先进单位」
• 获「市艺术教育普及性特色学校」

3.4 教育科研

学校是教育科研强校 B：

• 「八五」「九五」「十五」期间，实施完成国家级课题、省级课题、市级课题共四项
• 2005 年被评为全国教育科学「十五」国家教育部规划课题优秀实验单位
• 连续三次被评为南京市教育科研先进集体

3.5 历史办学成果

• 1980 年代：学校少先队工作全国知名；姚一隽同学获全国华罗庚金杯赛第一名，名字被刻在金杯上；男女排球队曾获南京市冠军
• 「十五」以来：学校先后获得国家、省、市、区表彰 218 次，教师获各级表彰 799 人次
• 1995—2001 年：连续五年获省级文明单位
• 1995—2002 年：连续六年获市级文明单位（市文明单位标兵）

B

四、师资力量

教师荣誉构成 B：教师中涌现出全国优秀辅导员、优秀班主任，江苏省特级教师、优秀教育工作者、德育先进工作者，以及南京市劳动模范、学科带头人、优秀青年教师。

客观提示：上述师资数据为学校较早年份的公开口径（对应约 39 个班、1,830 名学生的规模）。学校 2026 年的教师总数与骨干结构未公开，列入数据缺口。以较早口径看，实小拥有市学科带头人 5 人 + 市区两级骨干 27 人，在区属公办小学中属较优结构。B

五、招生与施教区

5.1 2026 年施教区范围（六合区教育局公布）A

据《六合区 2026 年主城义务教育阶段学校施教区方案》：

六合区实验小学（含旭光路小学）：长江路以南，龙津路—龙津南路—宁六公路以西，宁连高速—滁河—招兵河以东。

双选施教区（重要） A：

• 沿河东苑
• 沿河西苑
• 欧风花苑
• 文墨花苑

5.2 招生方式

• 公办施教区免试就近入学：户籍、房屋所有权证（不动产权证）、实际居住「三者一致」A
• 双选施教区：双选小区家庭通过全市招生平台报名，如房产户籍完全匹配，平台会出现可双选的学校供选择 A
• 热点公办小学空余学额电脑派位 A
• 长幼随学：多孩家庭可向学位有空余的公办学校申请 A

5.3 报名时间节点（2026 年，市级统一）A

5.4 入学条件要点 A

• 年龄：年满六周岁（2020 年入学对应 2019 年 9 月 1 日—2020 年 8 月 31 日出生）
• 户口：具有施教区家庭正式常住户口，原则上随父母（法定监护人）同一户籍
• 房产：户籍、房屋所有权证（或不动产权证）、实际常住地三者一致
• 随迁子女：非南京市户籍、在宁务工人员随迁子女，须提供户口簿、监护人身份证、六合区有效居住证、在宁合法稳定就业材料，由区教育局统筹安排

六、升学表现

6.1 对口初中

小学阶段南京没有官方「升学率」指标，公办小学的出口质量由对口初中的中考表现间接体现。

六合区实验小学的对口初中为「六合高级中学附属初级中学旭光路校区」 A。

判定依据：2026 年六合区官方施教区方案中，六合区实验小学（含旭光路小学）与六合高级中学附属初级中学旭光路校区的施教区四至完全相同——「长江路以南，龙津路—龙津南路—宁六公路以西，宁连高速—滁河—招兵河以东」。两校施教区逐字一致，是「实小 → 六合高中附中旭光路校区」对口关系的最直接证据。A

口径提示：第三方站点（入学网）称实小对口「南京市六合区雄州初级中学」，该口径与 2026 年官方施教区方案不符，本档案以官方逐字对应的「六合高级中学附属初级中学旭光路校区」为准。

6.2 小升初去向（三类通道）A

1. 施教区对口 / 单校直升：升入六合高级中学附属初级中学旭光路校区等施教区公办初中
2. 多校划片电脑派位：六合区热点公办初中空余学额电脑随机派位
3. 南外语言能力测评：全市所有小学均可报名

关于六合实小的南外录取数据：公开渠道未检索到六合区实验小学稳定、可核实的南外录取人数。南外不公布各小学生源明细，历年数据均由家长圈统计整理。本档案不提供未经证实的南外录取数字。 C

6.3 对口初中的中考表现与高中出口（间接反映小学出口质量）

对口初中：六合高级中学附属初级中学（旭光路校区）

• 机构由江苏省溧水高级中学初中部与南京市溧水区第二初级中学整合组建（2016 年 7 月经区编委批准），2019 年 3 月 26 日正式登记成立 B
• 学校为公办独立初中，由六合高级中学（省四星级高中）负责指导管理 B
• 曾入选南京市中小学心理健康教育特色学校（2025 年 3 月） B
• 校长：任良俊 C

⚠️ 数据缺口：六合高级中学附属初级中学未公开可量化的中考硬指标（四星率、普高率、附中达线人数）。本档案不提供未经证实的中考数字。

六合区高中出口参照（2026 年投档线） A：

参考坐标 A：江苏省六合高级中学 2026 年投档线 581 分，在四个郊区龙头高中中位列末位（江宁高级中学天元东路校区 593 分、江苏省溧水高级中学 592 分、江苏省高淳高级中学 585 分、六合高级中学 581 分）。这意味着六合区考生的优质高中天花板相对偏低，实小毕业生若走「实小 → 六合高中附中 → 六合高级中学」通路，上限约对应全市中考位次 2.7 万名左右。A

提示：评估六合实小的出口，核心应看「实小 → 六合高中附中旭光路校区 → 六合高级中学」这条通路的实际产出。作为区属龙头，实小毕业生在区内竞争中具备生源与资源的相对优势；但受限于六合区龙头高中出口偏弱这一结构因素，追求主城顶尖名校的家庭需有额外规划。C

七、荣誉与认证

据公开资料，学校获得的荣誉（部分）B：

客观提示：六合实小的荣誉体系以「连续性」为特点——五年省级文明单位、六年市级文明单位、三次市教育科研先进集体，体现出长期稳定的办学品质。218 次各级表彰是学校百年积累的总量，需结合建校 1914 年的时间跨度理解。B

八、家长口碑与评价（C，需自行甄别）

正面评价集中在

• 区内龙头、历史最悠久：1914 年建校，六合区公办小学的标杆
• 江苏省首批省级实验小学 + 江苏名小学：官方资质背书强
• 人文教育特色：源于文庙的历史渊源，「人文铸魂」理念有底色
• 教育科研强：国家级课题、三次市教育科研先进集体
• 对口初中明确：施教区与六合高中附中旭光路校区逐字一致，路径清晰
• 校友积累厚：百年老校，社会认可度高

争议与关注点

• ⚠️ 规模数据陈旧：班级数、学生数、师资数据多为较早口径（39 个班、1,830 人）
• ⚠️ 区外竞争力有限：六合区龙头高中出口偏弱（六合高级中学 581 分），冲主城名校难度大
• ⚠️ 对口初中无量化中考数据：六合高中附中未公开四星率等硬指标
• ⚠️ 双选机制的选择责任：沿河东苑等五个小区家庭需在实小与金中龙湖分校小学间主动抉择
• ⚠️ 南外录取、小升初去向数据缺失

九、择校视角小结

适合的家庭画像

关键决策变量

1. 区内龙头的确定性——实小是六合区公办小学的标杆，生源质量与社区认可度高。「下限保障」扎实，是六合区家庭较稳妥的选择。
2. 对口初中已明确——实小与六合高级中学附属初级中学旭光路校区施教区逐字一致，路径清晰，不必担心对口不明。
3. 区县出口天花板——六合区龙头高中（六合高级中学 581 分）在四个郊区中垫底，冲主城名校需额外规划（南外、民办、跨区通路）。
4. 双选小区的权衡——沿河东苑、沿河西苑、欧风花苑、文墨花苑、龙池翠洲五小区家庭，需在老牌实小与金中系新建校（龙湖分校小学）之间做出主动选择。
5. 数据陈旧需实地核实——学校公开数据多为较早口径，择校前建议通过开放日或区教育局了解 2026 年实际班级数与师资结构。

十、数据来源与可信度

来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。

注：六合高级中学附属初级中学的信息，部分来自其前身「省溧中附属初中」的公开资料，两校名称与沿革易混淆，读者需注意区分「六合区」与「溧水区」。

本档案的数据缺口（明确未获取）

以下内容未能从公开渠道获得可靠数据，故未填写：

• 六合区实验小学 2026 年班级数、在校生数、招生计划数（现有为较早口径）
• 学校完整的师资结构（教师总数、特级/正高、市区学科带头人最新数量）
• 六合高级中学附属初级中学旭光路校区的可量化中考硬指标（四星率、普高率、附中达线）
• 六合实小历年南外录取人数（校方与南外均不公开分小学数据）
• 实小与旭光路小学的具体分工与关系（是否为独立校区/办学点）
• 「人文教育」特色课程的具体模块与实施成效
• 学校2026 年现任校长与领导班子
• 双选小区家庭在实际选择中偏向哪一所的分布数据

编写说明

• 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为入学承诺依据。
• A 级数据可直接引用；B 级建议对照原文；C 级仅用于趋势判断。
• 施教区、招生政策每年 5 月更新，请以当年六合区教育局发布的正式文件为准。
• 学校规模、师资数据多为较早年份口径，本档案已标注，最新数据请以学校或区教育局发布为准。